英语教师期刊
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英语教师

English Teacher

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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。 本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。 主要开设以下栏目:基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位:
天津教育出版社有限公司
ISSN:
1009-8852
CN:
12-1319/G
出版周期:
半月刊
邮编:
300051
地址:
天津市和平区西康路35号
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目录
  • 作者: 钟海霞
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  3-5
    摘要: 笔者选择了一位普通中学的普通英语教师作为教师追求专业发展的研究对象开展了个案研究,试图发现该教师的专业成长轨迹,以期促进更多英语教师的专业发展.
  • 作者: 王彩琴
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  6-8
    摘要: 英语语音教学一直被认为是语言学习的基础.但是,国内各级各类学校对英语语音教学的态度不尽相同.虽然各级各类教学大纲和课程标准都对英语语音的教学要求进行了具体详尽的描述,但由于现行的评价体系中几...
  • 作者: 李旸
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  9-10,13
    摘要: 当前,外语教学领域正在积极推进素质教育和学生创新能力的培养.要培养具有综合素质和创新思维的外语人才,外语教师承担着不可推卸的责任.教师的反思能力通常决定着他们的教育教学实践能力和在工作中开展...
  • 作者: 张冉冉 穆宏佳 谢聪
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  11-13
    摘要:
  • 作者: 吴萍萍
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  14-18
    摘要: 档案袋评价由于其灵活多样性和高适应性成为新课程改革大力推广的形成性评价的重要工具之一.本实验研究采用问卷调查法、测试法以及座谈法,探讨了档案袋评价在高中英语阅读教学中的运用实效.研究结果表明...
  • 作者: 黄庶
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  19-20,59
    摘要: 我国英语教学中对实施档案袋评价构成一定影响的因素主要有:升学压力下师生的时间和精力有限;大班教学的限制;对档案袋内容的分析和处理不到位.针对这些问题,本文提出的建议有:档案袋评价与传统评价相...
  • 作者: 王德义
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  21-23,32
    摘要: 词汇是语言学习的中心环节和话语实现的主要栽体.随着高中英语新课程的实施,词汇教学在整个英语教学系统中的地位愈加重要.词语的搭配能力成为制'约学生英语表达能力提高的瓶颈之一.本文以语料库语言学...
  • 作者: 潘忠海
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  24-26,38
    摘要: "听"是人类获取言语信息、进行言语交际的重要方式.本文从影响英语听力的六大方面,即:语言知识、文化背景知识、心理状态、情感、听力材料与时间变量、汉语负迁移等着手,具体地分析了引起英语听力产生...
  • 作者: 陈皓曦
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  27-32
    摘要: 本研究针时高中生阅读策略水平未能适应课程标准及高考要求的现状,通过实验研究,考查"自我评价"作为一种教学辅助模式能否显著提高阅读策略训练的效果.本研究对实验数据进行了较全面的分析,同时对实验...
  • 作者: 于文峰
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  33-35,56
    摘要: 转变教学方式是新课改的重要目标之一.为了有效提高初中英语课堂效率,以建构主义理论为依据,构建了初中英语五环节自主学习型课堂教学模式.其教学程序为:预习展示-情境导入-合作探究-巩固训练-测试...
  • 作者: 周宏星 顾元荣
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  36-38
    摘要: 本研究试图从教师、学生的实际出发,围绕课本每一单元教学,以贴近学生实际的话题为切入点,融合建构主义理论和"词决"学说相关内容,探索一种符合课堂实际的英语写作课教学模式.
  • 作者: 俞婷 袁冰梅
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  39-41
    摘要: 本文在介绍了词汇知识分类和发展词汇的三种方法的基础上,基于词汇教学的有效性原则提出一种在英语阅读教学中进行词汇教学的策略.该策略可以让学生从听、说、读、写多方面接触词汇,激发学生学习词汇的兴...
  • 作者: 巫雪青
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  42-43
    摘要: 本文从英语课程标准的要求出发,分析了高中英语阅读教学中存在的问题,并就如何优化高中英语阅读教学进行了一些探索与研究,以期得出一些有实践操作价值的结论.
  • 作者: 王志秀
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  44-45,47
    摘要: 本文首先从初中英语教学中的评价体系所存在的问题入手,阐述了实施形成性评价的必要性,然后介绍了形成性评价实施的具体方案,以及笔者在任教的班级进行形成性评价的一些初步尝试和形成性评价实施的效果,...
  • 作者: 于成金
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  46-47
    摘要: 本文首先阐述了课堂提问在整个教学过程中的功能和作用,提出了英语课堂提问的五个原则,并就如何提高课堂提问水平提供了一些教学策略和建议.
  • 作者: 杨春
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  48-49
    摘要: 英语课程标准明确指出,要加强对学生学习策略的指导,为学生的终身学习奠定基础.有效地做好英语课堂笔记及课后整理,是一项很重要的学习者策略.本文通过阐述课堂笔记的意义及做课堂笔记的方法,初步阐明...
  • 作者: 陈素萍
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  50-53
    摘要: "同课异构"是目前一种较为理想的教研模式.同课是指教学内容的一致性;异构是指两位(或两位以上)不同教师设计的不同课堂结构."同课异构"比较式的课例研究有利于阐释教学的基本原理和规律,帮助教师...
  • 作者: 刘蓓莉
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  54-56
    摘要: 本文以教师在英语课堂教学互动中要面向全体学生的教学原则为基础,对学生性格分类及学生在教学互动中的表现进行了分析,结合学生的个体性格差异,探讨英语课堂教学互动中应该根据学生差异采取不同的方法和...
  • 作者: 倪丹英
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  57-59
    摘要: 歌曲作为小学英语主要的教学形式之一,在小学英语教学中起着举足轻重的作用,如何提高歌曲教学的有效性是值得探索的问题.笔者立足教学实践,从发挥歌曲作用、优化教学过程、改编英语歌曲等三方面阐述了如...
  • 作者: 李玉华
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  60
    摘要:
  • 作者: 宋辉
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  61
    摘要:
  • 作者: 刘艳红
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  62
    摘要:
  • 作者: 李林
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  63
    摘要:
  • 作者: 朱丽大
    刊名: 英语教师
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  64
    摘要:

英语教师基本信息

刊名 英语教师 主编 宁春岩 沈舰
曾用名
主办单位 天津教育出版社有限公司  主管单位 天津出版传媒集团有限公司
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1009-8852 CN 12-1319/G
邮编 300051 电子邮箱 yyjsqk@126.com
电话 022-23766339 网址 www.tjnuflc.com
地址 天津市和平区西康路35号

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