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中国数学教育(初中版)期刊
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中国数学教育(初中版)2019年第12期出版文献
出版文献量(篇)
2050
总下载数(次)
5
总被引数(次)
3925
中国数学教育(初中版)
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投稿
Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名:
中国数学教育(2003-2006)
影响因子
0.3564
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
2050
总下载数(次)
5
总被引数(次)
3925
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目录
1.
初中生数学问题提出能力的年级差异研究
作者:
洪丽暖 郭玉峰
刊名:
中国数学教育(初中版)
发表期刊:
2019年12期
页码: 
3-11
摘要:
为进行初中生数学问题提出能力发展的年级差异研究,对北京市东城区某区重点初中学校共229名初中生进行测试,分析发现:随着年级的增长,初中生提出问题的个数没有显著性差异,提出问题角度的个数没有显...
2.
初中生数学问题提出能力的表现和启示——以北京市某区初中教育质量综合评价数学测试为例
作者:
李亚玲
刊名:
中国数学教育(初中版)
发表期刊:
2019年12期
页码: 
12-16,24
摘要:
通过在一个大规模初中教育质量综合评价的数学学科测试中设计问题,并提出任务,考查学生的问题提出能力的表现,以及不同群体之间的差异,不同学校之间的差异. 被测试对象为5 142名七年级学生. 结...
3.
"分""合""联",整体设计三角形单元教学
作者:
徐颖
刊名:
中国数学教育(初中版)
发表期刊:
2019年12期
页码: 
17-20
摘要:
三角形单元的教学设计围绕着三角形的基本元素和研究方法,重点研究三角形的基本概念、表示方法和基本元素之间的关系等. 文章立足于单元视角,着重对初中数学"三角形"单元的教学内容进行合理、适切地分...
4.
基于学习型课堂的微专题教学实践——以"图形的旋转"为例
作者:
杨建军 潘绍茂
刊名:
中国数学教育(初中版)
发表期刊:
2019年12期
页码: 
21-24
摘要:
以"图形的旋转"为例进行教学尝试,探讨微专题复习策略,即学习型课堂教学中微专题的复习应遵循"小"的原则,微专题的整体设计要注重对基础知识的再现与整合,微专题问题串的设计是解决问题的路线图.
5.
"真"探索,"实"研究,数学思维自然生长——一道"探索研究"问题的教学启示
作者:
王翠玲
刊名:
中国数学教育(初中版)
发表期刊:
2019年12期
页码: 
25-30
摘要:
在"钟面角"问题中,教师通过基础性探索、拓展性探索和深层次探索等活动,引导学生"真"探索、"实"研究其中隐含的数学问题,深入挖掘内隐的思维精华,使学生的数学思维得以自然生长.
6.
"得法"更要"明理",追求有逻辑的作图——从中考答卷谈尺规作图教学
作者:
张万梅
刊名:
中国数学教育(初中版)
发表期刊:
2019年12期
页码: 
31-42
摘要:
通过对中考答卷中的错解进行分析,寻找学生在基本尺规作图时可能出现的实质问题,明晰尺规作图的要求,建议让学生在探究过程中由推理而"明理得法",在实际应用中因演绎推理而"熟法",进而培养学生的几...
7.
"转变"图形悟通法"网链"本源促深思
作者:
温晶晶 苏斌
刊名:
中国数学教育(初中版)
发表期刊:
2019年12期
页码: 
34-37
摘要:
以共顶点三角形的旋转为探究起点,通过题组演练创设深度学习契机;以"等角旋转"和"半角旋转"的图形构建与性质提炼为抓手,融通技巧方法,归纳概括可行的深度学习实施策略.通过活化学生思维、细化审题...
8.
改善几何学习初体验
作者:
金晓群
刊名:
中国数学教育(初中版)
发表期刊:
2019年12期
页码: 
38-42
摘要:
文章立足几何起始章教学实践,从中提炼了一些改善学生几何学习初始体验的做法,从"引导动手操作,改善概念引入体验;活用辅助软件,改善概念辨析体验;自制简易教具,改善技能习得体验;善用类比教学,改...
9.
挖掘美学素材,发展学生的美学素养
作者:
李国凯
刊名:
中国数学教育(初中版)
发表期刊:
2019年12期
页码: 
43-66
摘要:
培养学生的美学素养是数学教学中的一个重要课题. 文章提出在数学解题教学中如何挖掘美学素材,让学生感知数学符号的简洁美、几何图形的对称美、动态图形的奇异美等,进而提高学生学习数学的兴趣,培养学...
10.
立足学情·立意素养·立德树人——以"网格型计算问题"专题复习为例
作者:
孙凯
刊名:
中国数学教育(初中版)
发表期刊:
2019年12期
页码: 
47-50
摘要:
网格型计算问题能有效考查学生综合运用数学知识解决问题的能力. 基于教材中网格教学内容的分析,明确网格定义,简析中考命题特征,确立网格型计算专题复习策略,在探索、理解并掌握网格特殊性的活动中,...
11.
关注基础 凸显核心——2018年江苏省南京市中考试卷第26题解法赏析及教学启示
作者:
陶家友
刊名:
中国数学教育(初中版)
发表期刊:
2019年12期
页码: 
51-55
摘要:
2018年江苏省南京市中考试卷第26题是整份试卷的几何压轴题,题干表述言简意赅,以正方形为背景,构图自然妥帖,又为学生所熟悉,试题从定性分析到定量刻画,通过考查学生对基本图形的识别,关注学生...
12.
设问启发联想 解题更加自然
作者:
李健
刊名:
中国数学教育(初中版)
发表期刊:
2019年12期
页码: 
56-59
摘要:
解题教学是数学教学中的一个重要组成部分,而学生却对解题存有莫名的畏惧,解题往往依靠"运气",思考过程显得突兀、不自然,关键是缺乏解题思维的引导. 文章主要介绍通过"联想"进行解题,分别从"条...
13.
中国人民大学《复印报刊资料·初中数学教与学》全文转载或索引我刊2018年文章统计
作者:
刊名:
中国数学教育(初中版)
发表期刊:
2019年12期
页码: 
60-64
摘要:
中国数学教育(初中版)基本信息
刊名
中国数学教育(初中版)
主编
曾用名
中国数学教育(2003-2006)
主办单位
主管单位
出版周期
月刊
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