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中国数学教育(高中版)2017年第9期出版文献
出版文献量（篇）
2226
总下载数（次）
8
总被引数（次）
3324
中国数学教育(高中版)
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Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名：
中国数学教育
影响因子
0.3965
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
2226
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8
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 以仲秀英提出的数学基本活动经验获得过程四阶段环形结构图为基础,经过进一步优化,得到由经验萌发、经验明晰、经验抽象、经验重构四个主要阶段以及初始性经验、再生性经验、再认性经验、概括性经验、经验...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 以"平面内与两定点连线的斜率之积为特定常数的点的轨迹是一类圆锥曲线"这一结论为例,具体阐述获得数学基本活动经验应经历"经验萌芽、经验明晰、经验提炼、经验重构"四个主要阶段,以及获取数学基本活...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 积累数学基本活动经验是培养学生数学核心素养的必由之路.结合高中数学"函数的零点"的教学,设计四次数学活动,着重阐述如何通过数学基本活动经验的获得与积累来培养学生的数学核心素养,并从课堂教学、...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 以"排列"(第1课时)的教学为例,阐述数学基本活动经验在课堂教学中的实践过程和教学策略.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 受功利主义影响,高中数学教育越来越沦落为解题活动,丧失了数学学科的灵魂,缺少了数学的"味道".数学教育缺失数学"味道"的根源在于效率主义,归根结底是功利主义在作祟.数学教育应着力培养理性思维...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 数学作业是数学教学的重要组成部分,教师通过它可以收集教学信息,检查课堂教学效果,学生通过它可以巩固所学的知识.传统意义上的数学作业已经满足不了不同层次的学生的需要.课程理念的变化引起教学内容...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 基于教学实践,提出习题课教学的五个环节:学生独立思考初步完成题目;教师观察学生解法,从中选出一种较有探究意义的解法在课堂上探讨;教师以问题驱动的方式引导学生得出最好的方法;引导学生对题目进行...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 对近两年30道三角函数高考题进行分类,将各类题与教材例、习题进行匹配,同时通过举例说明,提出教师在教材例、习题的教学中,除了要抓住三角函数知识点之外,还需要深入挖掘例习题蕴涵的思想方法,加强...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 结合高中数学新课程教学实践,充分利用教材中的显性素材、隐形素材及数学活动等,就渗透中华传统文化的做法,与同行进行探讨.体验各类考试中的传统文化,明确教学大纲中传统文化的份量,探讨如何渗透、弘...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 点到直线的距离公式有多种推导方法,有定义法(转化为两点间的距离)、直角三角形法(等面积法或三角函数法)、函数法(最值)等,而不同的推导方法对学生的逻辑推理和数学运算等素养要求不尽相同.有的方...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 数学教学中重应用、轻讲解的方式仍普遍存在,学生对数学本质缺乏理解,自然不能体会数学的意义和价值.通过分析传统教学中存在的一些问题,从数学本质出发,对"弧度制"一节课进行教学设计,以期对传统教...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 以2016年浙江卷文科的一道试题为例,探究变式教学观下的习题教学.认为习题教学应该经历如下六个环节:直觉想象、通法示范、适度变式、即学即用、知识迁移、揭示问题本质.通过直觉想象,感知解题思路...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 异面直线所成的角是空间几何研究的重要概念,借助两根铁丝引出研究的问题,通过问题的不断推进,由学生概括出异面直线所成的角.在此过程中,体会空间图形与平面图形的联系与区别,感悟化归思想的合理应用...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 以"幂函数"一课为例,展示如何让学生使用平板电脑上的作图软件探究函数的性质,并利用无线投影技术分享、交流探究成果.同时也展示了教师如何在技术的辅助下突破难点,帮助学生思考,引导学生探究.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 通过对正弦函数、余弦函数的图象这节新课的教学实录的分析,侧重于从引入方式,重、难点的突破,以及思想方法的渗透三方面体现教学、教法的自然之理,合理改进、优化教学设计,以期真正深化数学的育人功能...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 文章以GeoGebra为工具,历经试题再现初探定值、仿射变换寻根问源、引申推广数学推演等环节,探寻2016年四川卷解析几何题的源与流,将圆中的性质推广到圆锥曲线中.解题研究的目标在于让学生有...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 从特殊椭圆和直线入手,初步猜想出特殊结论并进行证明,再以一般椭圆为载体,研究得到与椭圆有关联的特殊直线和椭圆相交、相切状态下的一种特殊结论,最后将载体变为一般双曲线和特殊相关直线又得到了类似...
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18. 坐标表格法在解古典概型题中的应用刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2017年9期页码:摘要： 在提出坐标表格法的基本原理的基础上,把选两个元素的古典概型题归纳为:有序无运算;有序有运算;无序无运算;无序有数学式子四种类型.并总结出具体解法,解法有较强的规律性,利于学生掌握、使用,适合...
中国数学教育(高中版)基本信息
| 刊名 | 中国数学教育(高中版) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国数学教育 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
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