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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： “特殊教育”语词理解的多维性导致了对特殊教育理论基础探讨的不同思路,从活动的角度来看,可根据活动的组织程度与发展水平来分析特殊教育活动的理论基础与特殊教育模式的理论基础；从学科的角度来看,可...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 同伴关系在儿童社会化过程中起着独特而无法替代的重要作用.我国特殊教育的飞速发展,使特殊儿童的同伴关系日益受到人们的关注与重视.本文对我国近二十年来特殊儿童同伴关系的已有研究进行梳理与归纳,在...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 残疾人体育活动的蓬勃发展推动了残疾人体育研究的不断深入,残疾人体育理论研究水平的不断提高又将科学化地指导实践.利用非反应测量的内容分析法,对近十年公开发表的残疾人体育研究文献进行分析发现:残...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 实施学前全纳教育是实现学前特殊儿童受教育权利的有力保障.学前全纳教育对幼儿教师提出了新的挑战,为了应对这个挑战,需要培养全纳型幼儿教师.结合我国幼儿教师教育现状,对全纳型幼儿教师的培养提出以...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本研究通过比较20名5岁健听儿童与20名5岁听障儿童声调发音的声学参数,探求听障儿童声调的发音特点.研究结果表明:(1)听障儿童较容易掌握一声调,其一声的起点、终点、斜率与健听儿童无显著差异...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 研究采用症状自评量表及自编校园社会关系问卷,采取因素分析、路径分析和方差分析法分析聋人大学生心理健康与校园社会关系满意度和利用度的联系.结果表明,校园社会关系满意度和利用度对心理健康的贡献率...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 由于前瞻记忆与自闭症谱系障碍(ASD)人士的社会交流障碍存在较大的关联,近十几年来,研究者对前瞻记忆的能力和特点进行了初步的探索.研究发现,自闭症个体前瞻性记忆中,基于时间和基于事件任务的记...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 为考察编码和提取阶段的干扰负载对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童视觉工作记忆的影响.本研究采用纸笔测验,分别要求被试对编码和提取阶段的材料进行操作.结果发现,编码阶段,干扰负载对两组被试的影...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本研究以38名不同亚类型的数字加工和计算障碍学生为实验组,以38名阅读能力以及数字加工和计算能力都处于中等水平的同年龄学生为年龄匹配组,以38名数字加工和计算能力与实验组相当且阅读能力中等的...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本研究采用本顿视觉保持测验(VRT)对23名非言语型学习障碍儿童(NLD)、23名言语型学习障碍儿童(VLD)和46名普通儿童的视觉记忆、视觉空间结构、视觉运动进行了对比研究,旨在探讨非言语...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 从特质、鉴别以及干预等方面综述了国内外注意力缺陷多动障碍超常儿童的研究进展.描述ADHD儿童与超常儿童共存的特质,对ADHD超常儿童与一般超常儿童和ADHD儿童进行比较；介绍智力测验、行为观...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 新起点项目(New Beginnings Program,NBP)是美国心理学家Wolchik等人为预防离异家庭儿童心理健康问题而编制的一套家长干预技术.NBP面向离异母亲,包括为期十周的团...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 家庭收入作为家庭社会经济地位的重要组成部分,是影响儿童心理发展的重要因素之一.研究以185名年龄在43 - 77个月的幼儿园中班儿童为研究对象,对家庭收入、家庭学习环境(学习活动、丰富生活经...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 运用大学生网络利他行为量表、“大五”人格量表和自尊量表(SES)对587名大学生进行调查,考察人格特质、自尊与网络利他行为的关系.结果发现:(1)外倾性、责任性、开放性、自尊与网络利他行为存...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 采用大学生社会支持量表、职业决策效能感量表和专业承诺量表对1336名大学生社会支持与专业承诺的关系以及职业决策效能感在其中的中介作用进行了深入研究.结果表明:(1)大学生社会支持与专业承诺、...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 采用问卷调查与自然实验相结合的方式对高中生自我妨碍(特质性自我妨碍与情境性自我妨碍)的特点及其与自我概念的关系进行研究.结果表明:(1)高中生特质性自我妨碍在性别上差异不显著,但在年级、学习...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 积极心理健康教育是高校心理健康教育工作的新模式.该模式的核心内容是培养学生的积极心理品质.本文以某职业学院和某大学的学生为样本,对高职学生积极心理品质发展现状进行测查,结果表明:高职生的积极...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 本文在系统阐述幸福国家基础在教育、幸福教育重心在课堂以及幸福课堂评价理论基础和基本原则的基础上,重点探讨了幸福课堂基本标准与评价核心指标.指出幸福课堂最基本的标准有三,即爱教爱学、会教会学、...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2012年2期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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