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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 联邦德国在签署和通过《残疾人权利公约》后,在多个层面上都对高等全纳教育提出了具体的实施建议和措施,以保障有特殊需要大学生的高等教育权利和质量.本文以多特蒙德工业大学推进高等全纳教育的工作模式...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 为探讨残疾大学生心理弹性与创伤后成长的关系,以滨州医学院特殊教育学院106名残疾大学生为被试,运用心理弹性量表(CD-RISC)、创伤后成长调查量表(PTGI)进行调查.结果发现:(1)残疾...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 随班就读是中国政府在解决残疾儿童入学问题方面采取的一项教育政策.迄今,我国随班就读政策已经历了30年的演进历程.然而,从近些年的实践来看,随班就读在某种程度上陷入了政策上的困境,亟待反思与重...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 实验通过眼动技术考察听障人群在数量大小比较任务中对四种类型符号数量表征的特点,结果表明:(1)听障人群对阿拉伯数字、中文数字加工效率低于健听人群,对手语数字具有加工优势,两组被试对点阵加工并...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 通过采集4-7岁听障儿童和普通儿童在看图说话和自发性语言任务的语言样本,探究两组被试在语速、停顿、重复和拖延四个方面的差异.结果:(1)听障儿童的语速极其显著慢于普通儿童,平均停顿和拖延次数...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 作者通过对特殊教育学、心理学、语言学领域七大核心期刊上1995-2014年间听障儿童口语认知研究的文献进行检索统计,从文献数量、研究人员、课题性质、研究方法、研究成果五个方面进行分析,总结近...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 以37名自闭症儿童和28名普通儿童为被试,采用电影社交片段为刺激材料探讨情景特征对社交定向的影响.结果发现:自闭症儿童对社交定向区域的首进入时间和前注视次数显著多于普通儿童,注视时间和注视次...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学学习困难影响6％ ～ 14％的学龄期智力正常儿童,对数学学习困难学生的干预和矫治已成为亟待研究的课题.本研究使用国家专利产品"易学灵"(Enjoy Laming)人机对话系统(批准号:Z...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 采用流调中心抑郁量表、情绪调节自我效能感量表及自我中心问卷对964名大学生进行调查,考察大学生抑郁的现状并探讨其与自我中心、情绪调节自我效能的关系.结果发现:(1)大学生抑郁倾向的检出率为5...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 目的:探讨小学中年级学生父母教养方式、羞怯与社会适应之间的关系.方法:采用父母教养方式问卷、小学儿童羞怯自评量表及儿童青少年社会适应量表对655名小学三、四年级的学生施测并对数据进行统计分析...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 探讨考试焦虑者在时间维度上的注意分配特点,尤其关注认知资源有限条件下,考试威胁刺激能否突破考试焦虑者的注意容量限制而被加工至意识水平.35名在校大学生(高、低考试焦虑者分别为18人和17人)...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 基于解释水平理论,采用2(决策角色:为自己决策,为他人决策)×2(成就动机:高,低)的被试间设计,以212名大四学生为被试,探讨了决策角色和成就动机对大学生创业决策的影响,从而为鼓励大学生创...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 为了考察中学生基本心理需要满足对成就目标定向影响的内在机制,探究动机在二者间的重要作用,采用《基本心理需要满足量表》、《动机结构问卷》和《成就目标量表》对2654名中学生进行调查.结果发现:...
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14. 元记忆研究的脑神经基础刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 元记忆的实质是个体对自己记忆活动的自我意识和自我调节.对元记忆的研究发现,元记忆与非元记忆及记忆过程本身,其神经基础都是相分离的.对元记忆监测的研究发现,前瞻性和回溯性元记忆任务都调节着前额...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 以809名来自初高中的男性青少年为被试,运用问卷调查法,探讨男性青少年心理亚健康状况及其与父母教养方式、性别角色冲突之间的关系.结果发现:①34.4％的男性青少年处于心理亚健康状态;来自农村...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年10期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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