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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 融合教育是近半个多世纪以来许多国家共同努力的方向.瑞典以教育公平理念为基石,率先完成了从普及隔离式特殊教育向一体化教育的过渡,进入了融合教育的发展期.瑞典在融合教育的推行与实践中积累了丰富经...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 加强社会化是残疾人职业教育发展的必由之路.针对我国当前残疾人职业教育社会化不足的问题,借鉴社会学“嵌入性”理论的基本观点与分析架构,解析残疾人职业教育嵌入社会结构与环境,并与之互动从而提升社...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 本研究采用情感错误归因程序(AMP)研究范式,探讨普通高校研究生在不同场景中对残疾人的内隐态度.实验一的结果表明,研究生被试在道德情景中没有表现出对残疾人更为消极的内隐态度.实验二发现,被试...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 本研究以上海市两所培智学校的50名四至九年级中度智障学生为被试,采用混合实验设计,编制了数字、汉字和图片三种记忆材料,以视觉、听觉、视听结合三种不同呈现方式对中度智障儿童进行短时记忆广度研究...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 采用不相等实验组控制组前后测的准实验设计,从重庆市某聋儿康复中心人工耳蜗小班中,选取两个起始水平相当的班级的幼儿为研究对象,探讨奥尔夫音乐教学法对人工耳蜗植入幼儿言语听辨能力的影响.使用言语...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 采用流调中心抑郁量表(CES-D)、自我知觉问卷(SPPC)和一般疏离感量表(GAS)对某城市312名听障青少年进行问卷调查,以考察听障青少年的抑郁水平及其与疏离感、自我概念的关系.结果发现...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 标调是现行盲文的核心问题,实际标调率是核心数据,广为流传的5％标调率不是实证性数据.本研究从正在建设的汉语盲文语料库中随机抽取新世纪以来的383个语篇,约88万字,经过计算机自动处理和人工勘...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 心理理论缺陷假说、弱中央整合假说、执行功能缺陷假说是自闭症研究领域的三个传统假说,但它们的一些观点最近受到了强烈世界理论的挑战.文章评价了强烈世界理论对自闭症症状及其成因的解释观点,并根据该...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 感觉调节障碍作为一种主要的感觉问题,经常与重复刻板行为共存于自闭症个体.探明两者的关系对于自闭症个体病理学的研究及干预指导具有重要意义.因此,本文聚焦于感觉调节障碍与重复刻板行为的关系,系统...
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10. 自闭症个体的时间认知综述刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 与普通人相比,自闭症个体的时间认知能力存在缺陷,这些缺陷严重影响他们对外部世界的适应.本文通过回顾自闭症个体时间认知有关的理论和实证研究,从自闭症个体时间认知特征、机制,以及改善方法和教育启...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 该文介绍美国学界针对自闭症幼儿的家长执行式干预法的最新研究成果.通过系统文献回顾,分析家长执行式干预法的结构特点、适用人群以及预期效果等,并归纳家长培训中关于提高忠诚度和合适度的步骤和措施....
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 以1210名初一至高三学生为被试,采用自编问卷,调查了中学生学习投入的现状与特点.结果发现:35.29％的中学生学习投入较低;男生学习行为投入显著高于女生;从初一到高三,中学生学习投入表现出...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 本研究以834名中学生为被试开展问卷调查,在考察中学生数学学习投入特点的基础上,探讨感知到的数学教师支持的预测作用及数学自我概念在其中的中介效应.结果表明:(1)性别对中学生的数学学习投入影...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 为探讨流动儿童学校适应与问题行为的关系.本研究采用问题行为早期发现测验和学校适应量表作为研究工具,调查了北京公立学校和打工子弟学校共613名流动儿童.研究发现:流动儿童的问题行为受性别、年级...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 采用问卷法对120名男性未成年犯与120名男性高中生进行调查,探讨了未成年犯的父母教养方式和孤独感的基本状况,以及父母教养方式和孤独感之间的关系.结果表明:(1)未成年犯和高中生家庭内部教养...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2015年6期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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