论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 中学课程辅导(江苏教师)期刊 >
中学课程辅导(江苏教师)2013年第5期出版文献
出版文献量（篇）
3997
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1560
中学课程辅导(江苏教师)
分享
投稿
ZHONGXUE KECHENG FUDAO
曾用名：
中学课程辅导(教师版)
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
3997
总下载数（次）
2
总被引数（次）
1560
分享
文章浏览
目录
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文以虞永平主编的《幼儿园整体和谐发展课程》中的大班语言活动《小河马的长处》为例,加以分析,进一步探索当今幼儿园课程改革的基本趋势,并分析这一趋势对教师素质提出的新要求.
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 学生学会了自主学习,既能达到为教师和学生减负的目的,也能确保在有效的时间里,教和学效益最大化,实现高效课堂.而一线的教师是高效课堂能否得以实现的直接、关键因素.
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 转化暂差生是教育工作中一项重要而持久的工作,是以人为本的体现,也是素质教育的必然要求,重视、关心、转化暂差生是我们每一位教师责无旁贷的职责.
-
4. 做学生生命中的贵人刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 尊重每一个学生,挖掘每一个学生身上的闪光点,激励每一个学生成人成才是每一个教育者的职责,老师理应成为学生生命中的贵人.
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 我校充分开发本地丰富的文化资源,建设有特色的校园物质、精神文化,努力使学生的心灵得到净化,心志得到改善,情操得到陶冶,视野得到拓宽,品位得到提升.
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 作业负担过重,效率低下,一直以来都是困扰广大师生的难题.个性化作业可以让学生对所设计的作业感兴趣,且能自觉地完成,用最精的作业内容,花最少的作业时间,最大限度地提升课程素养,将练习的实效性发...
-
7. 早教进社区,家园共提高刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 幼儿的发展水平与养护人教育水平有很大关系,父母作为孩子的第一任教师,其教养方式对孩子成长的影响至关重要.随着时代的进步和社会发展,婴幼儿早期教养工作越来越受到社会的关注.推进0-3岁娶幼儿早...
-
8. 以开放的思想放开语文教学刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 职业高中的语文教学没有了应试教育的束缚,没有了应试教育下的功利性教学,是一块自由呼吸的土地.我们应以开放的思想放开语文教学,把这块土地耕耘为百花盛开的精神家园.
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 语文教师在教学中要注重对学生的情感培养,细细咀嚼情感,把握语文的精神内核;感悟智慧,体现语文的深刻内涵;抒写性灵,回归语文的人文本质,让语文课堂充满人文气息.
-
10. 探析高中英语语音教学的必要性刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 语音教学是语言教学的重要内容之一,规范的发音是学好英语的基础和关键.语音教学很重要的一部分就是要会“读”单词,会读音标,然而在实际教学中笔者发现很多高中生还不会读音标,不会读单词,以至于给英...
-
11. 浅谈初中物理教学中学生能力的迁移刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 物理作为初中课程中一门主要的学科,如何在物理教学中实现学生能力的迁移是我们物理教师应着重关注的教学目标,本文从贴近生活的教学方式、关注学生间的差异性、开展探究性实验教学三个方面对此展开分析.
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 课堂教学中,教师要善于引导学生,使他们的认知产生冲突,并对他们的思维作及时的疏导、点拔,使学生能多方位、多角度、深层次地思考,有效开发学生的最近发展区,提升学生的认知潜力,从而激发再发现和再...
-
13. 小学语文常态课堂有效性调查与反思刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文认为有效的语文课堂教学应当实现三个回归:回归原点——课堂价值;回归本体——语文学习;回归落点——学生发展.每一节常态课要回归语文的本色,朴实、纯真、自然,让学生真正感受到语文的温度、语文...
-
14. 摭谈初中历史“灵动”课堂的创设刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 课堂是课程实施的前沿,教师在教学中要激发学生积极的学习兴趣,促使学生“灵动”的学习投入,不断产生学习的需求和体验.这就要求教师把工作重心转移到课堂的创设上,而“灵动”课堂则对提升初中历史教学...
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 传统的课堂教学模式强调教师为主导,学生为主体.但是在大多课堂教学中,学生的主体性并没有得到充分的发挥.如何平衡两者的关系,真正使得学生在课堂上自主学习,自由发挥？杜郎口中学的实践可以说给了我...
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 译林版牛津小学英语的特点之一就是充分体现学生的主体地位,其教科书是按“话题—功能—结构—编写任务”体系编写,注重交际、情景教学,突出培养学生语言的交际运用能力.而小学中高年级正是从重听说逐步...
-
17. 浅谈提高学生解题反思能力的策略刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 解题反思作为一种思维的再认识过程,能够有效地解决问题的症结,深化学生对题目的知识内容、解题方法、解题思路等的认识,对于培养学生的创造性思维和提高学生的学习效率具有重要的作用.
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 纵观近几年高考英语考试大纲,考点多侧重在英语阅读上.在试卷中,阅读所占的比例较大,分值较重.另外,学生要写好英语作文,也必须通过阅读积累一定的素材.然而,很多学生在英语阅读上存在障碍,影响阅...
-
19. 教材“拿稳”,习作hold住!刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 现行的小学语文苏教版教材,大多是经过千挑万选的名家名篇,又或是文质兼美的精品,它们为对学生进行语言文字训练以及开发习作资源搭建了一座坚实的桥梁.想要提高学生的习作水平,教师可以从教材入手.
-
20. 提高计算教学效益之策略刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文通过明确算法、重视估算、加强口算、多样练习这四种途径分析了提高小学计算教学的有效步骤.
-
21. 如何提升高中生的英语阅读理解能力刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文从语言载体的运用、文章字面意义、内涵的理解、朗读能力的培养、课外阅读的重视等四个方面探讨了提升学生英语阅读理解能力的方法,并指出进行深入阅读探索需注意的两个方面.
-
22. 上好高中数学讲评课策略浅谈刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文从课前准备、课堂教学、课后作业等多个方面对如何上好数学讲评课进行了深入的探讨.
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 语文教学不仅是学生体验情感和增长知识的过程,更是一种人文性和艺术性的享受.小学语文课堂教学的生机与魅力在于科学而艺术地把握教学中的预设与生成.而课堂上的生成具有多向性,不同的方向,教育价值的...
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文从分析初中语文以生为本对话教学的主要特点入手,对初中语文以生为本对话教学的实施策略进行了相应的探讨.
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文认为培养学生的审美观念,教师应在欣赏课中培养学生高尚的审美情趣,在造型与表现领域中培养认识美的情趣,在综合与探索中探究美的存在,在设计与应用中体会创造美.
-
26. 让低年级识字教学回归生活世界刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文认为,教师可以从在校园生活里识字、在生活情境中识字、在社会生活中识字三个方面入手,提高小学低年级学生识字的兴趣,提高孩子们识字的能力.
-
27. 如何把探究性学习引入初中地理课堂刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文着重从精心设计探究提问、联系学生生活实际、自主选择探究方式和给予学生探究机会四方面入手,探讨了把探究性学习引入初中地理课堂的方法.
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文根据笔者多年实践教学经验以及在对其他学习方法之间关系分析之后,就思维导图在高中地理教学以及学生学习中的应用进行了浅要探讨.
-
刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文从行动导向教学法的内涵和特征入手,阐述了这一教学法在《机械制图》课堂教学中的实际运用和效果,从而体现行动导向教学在职业教育教学实践中的积极意义.
-
30. 小学语文整体性阅读教学探讨刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 整体性阅读教学主要以引导学生学会对知识体系整体认知的技能为目标,培养学生阅读的兴趣为策略,通过学生自主阅读,获取阅读最佳效果.本文主要分析了小学语文整体性阅读教学的基本模式,并对小学语文整体...
中学课程辅导(江苏教师)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(江苏教师) | 主编 | |
| 曾用名 | 中学课程辅导(教师版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 |
中学课程辅导(江苏教师)评价信息
中学课程辅导(江苏教师)统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
