中学课程辅导(教师通讯)期刊
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9

中学课程辅导(教师通讯)

Zhongxue KeCheng FuoDao

主办单位:
山西省出版工作者协会
ISSN:
1992-7711
CN:
14-1307/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
地址:
安徽省合肥市
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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  • 作者: 万海松
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  29
    摘要: 在高中物理教学中有效的师生对话,方能体现出学生对物理知识的理解及其与思维习惯,才能进一步激发学生主动参与课堂对话,进行有效合作探究活动.对话的关键在于尊重彼此的观点和经历.那么在高中物理教学...
  • 作者: 缪瑞琴
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  71
    摘要: 体验式阅读教学方式,能够更好地培养学生的鉴赏能力和归纳总结的能力.这是有效教学和高效阅读的有益做法.教师要鼓励学生通过重视诵读、对话交流、开展活动、读写结合的教学策略,从而深化、拓展、激活、...
  • 作者: 樊丽
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  78
    摘要: 继续教学始发于美国,是美国针对新科技革命的时代背景所提出的新教育理念.从受教人群来看,继续教育的主要教育对象是传统教育以外的所有人群,是一种有战略性的成人教育,是响应现代社会发展需求的重要的...
  • 作者: 代世才
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  93
    摘要: “教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性.”《小学数学课程标准》如是指出.由此可...
  • 作者:
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  封4
    摘要:

中学课程辅导(教师通讯)基本信息

刊名 中学课程辅导(教师通讯) 主编
曾用名
主办单位 山西省出版工作者协会  主管单位
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1992-7711 CN 14-1307/G4
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电话 网址
地址 安徽省合肥市

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