中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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  • 作者: 常莉
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  11-12
    摘要: 英语作为一门交际语言,它的应用价值越来越高。然而,如何能使学生真正掌握并很好地运用英语呢?这就取决于教师所使用的教学方法。情境教学法是一种非常有效的教学方法,合理有效的教学情境设置有利于激发...
  • 作者: 梁建鸿
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  13-14
    摘要: 开场白是教师在讲课之前,围绕学习目标而精心设计的一段简练的教学语言。不同的教学内容应该设计不同的开场白,以期达到不同的教学效果。
  • 作者: 何世定
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  17-18
    摘要: 数学,通常都是让学生头疼的科目,不易理解,难以掌握解题技巧。作为数学教师深知责任重大,必须通过对自身以及数学课堂的不断改革来激发学生的兴趣,改善学生不喜欢学数学的现状。
  • 作者: 熊咏梅
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  21-22
    摘要: 教学是一门艺术,而高效教学更是一门严格要求的艺术。要想创建高效课堂,提高教学效率,首先必须提高教师的教学能力,更新教育观念,优化教学方法,增强教师的个人魅力。
  • 作者: 张东
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  23-24
    摘要: 在新课标高中生物教学中,系统、科学地借鉴、开发、创造和应用生物口诀,甚至启发学生自主开发、探究生物口诀,能有效培养学生学习兴趣,转变学习方式。
  • 作者: 陈永生
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  27-28
    摘要: 我们学习英语的最终目的就是熟练地运用它来进行交际.而充分地进行朗读是提高交际能力的关键所在。所以,重视朗读,充分发挥朗读在英语教学中的作用是我们提高英语教学水平的一条有效途径。
  • 作者: 黄晨辉
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  35-36
    摘要: 数学实验教学是数学教学的一条全新的思路,是再现数学发现过程的有效途径.是一种十分有效的再创造式的数学教学方法。本文介绍了数学实验教学的作用以及实验教学的主要实践模式。
  • 作者: 董鹤峰
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  39-40
    摘要: 新课改更注重师生之间的交流,提倡课堂中加强师生对话。本文从对话的重要性和加强对话的建议两个方面通过实例对化学课堂中的师生对话进行了探讨。
  • 作者: 黄胜
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  41-42
    摘要: 思想政治是中学教育的一门主要学科,对学生的科学文化和思想政治教育都有重要作用。思想政治教师要创设情镜,激发兴趣,采取“请进来”的办法帮助学生理解和掌握基本概念,运用“走出去”办法加深学生的认...
  • 作者: 胡娟娟
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  43-44
    摘要: 教师灵活和创造性地使用课本显得越来越重要.准确处理和灵活运用课本已成为教师的教学基本功。教师应对课本中有分歧的内容适当调节,打破固有的思维定势,更加合理地使用课本。
  • 作者: 刘慧群
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  51-52
    摘要: 数学教学是一种思维教育、素质教育,它的灵魂和核心就是培养学生的数学思维能力。本文从多方面对如何培养学生的数学思维能力进行了具体阐述。
  • 作者: 宝福东
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  57-58
    摘要: 在中学时代,学生们的意志力差,往往依兴趣来做事。所以,教师在教学过程中要注意从各方面出发调动学生的兴趣,把学生的兴趣转化为内在动力,让学生凭借兴趣之舟到达成功的彼岸。
  • 作者: 梁珍莲
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  63-64
    摘要: 学生互评作文,把批改权交给学生,让学生成为学习的主人,这是一种行之有效的作文批改方式。本文主要探讨了学生互评作文的课堂设计。旨在让课堂变得更有效率。
  • 作者: 刘元贵
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  65-66
    摘要: 高中英语书面表达是高中英语教学的难点也是重点,因此,高效适时的训练非常必要。教师要把书面表达的练习贯穿到高一到高三的常规教学中去,让学生坚持训练,掌握写作的方法,提高书面表达能力。
  • 作者: 黄嵩
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  73-74
    摘要: 在历年高考试题中,阅读理解是重头大戏,它对英语成绩起着举足轻重的作用。因此,了解阅读理解的考试题型,掌握阅读理解的解题技巧就显得十分重要。
  • 作者: 农碧新
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  77-78
    摘要: 写作教学是语文教学中的一个重要环节。本文根据语文新课改的教学要求和教学实践中遇到的困难,阐述了如何解决写作教学中的一些难题,提高学生的写作水平。
  • 作者: 李爱华
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  81-82
    摘要: 本文对物理实验操作训练中的问题进行了分析,并对这些问题提出了解决措施。
  • 作者: 向东 张露
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  89-90
    摘要: 本文将从中学英语教育培养优生的重要性出发,结合国内外专家、学者的研究成果和笔者本人的实际教学经验,提出在当前新课改背景下的优生培养策略。
  • 作者: 吕永华
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  93-94
    摘要: 新课程理念认为,教学是教师的教与学生的学的统一,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。有效的教学模式是新课程发展的基础,直接关系到教学效果的优劣。本文对新课程下的生物教学模式进行了探...
  • 作者: 杨慧蓉
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  95-96
    摘要: 为了克服班级授课制的局限性,笔者在课堂中引入了合作学习模式。本文阐述了合作学习的理论基础、实施方法还有需要注意的问题。
  • 作者: 陆丽鲜
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  97-98
    摘要: 新课改转变了中学思想品德课堂教学原有以教师为本的教学方法,如何按照新的课程要求,强调学生的主体性,激发其学习兴趣,围绕学生需要开展教学,成为教师们探讨的重要问题。本文基于笔者的教学实践,对新...
  • 作者: 杨宝玺
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  101-102
    摘要: 随着高中新课程的全面推广,教师的教学观念和学生的学习方式都有所转变。本文阐述了自主探究学习方式的价值,并结合教学案例就如何让学生掌握自主探究学习方式进行了系统分析,旨在从根本上贯彻新课程的理...
  • 作者: 袁金燕
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  103-104
    摘要: 作为校长管理班级的助手,班主任是班级之魂,是学生的精神领袖,是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。班主任应该将自己变成一把细腻的钥匙,用思想和智慧开启学生心灵之锁,用仁爱与宽...
  • 作者: 聂碧英
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  107-108
    摘要: 本文针对网络环境下英语教学的现状,分析了网络资源对英语教学的作用,提出了一些方法,并对教师在网络环境下的主导作用和提高英语教师信息素质及利用网络资源进行英语教学应注意的两个问题等提出了见解,...
  • 作者: 余国照
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  109-110
    摘要: 信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境,阅读、写作等语文教学内容在信息技术的支持下有了广阔的空间,得以更高效、深刻地内化为学生的语文素养。目前信息技术与初中语文课程的整合是摆在我们面前的...
  • 作者: 王秀荣
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  111-112
    摘要: 教师只要愿意探究、愿意钻研,总会探索出适合自己、适合学生的教学方法。本文就从多方面介绍了笔者在多年的英语教学中总结出来的教学方法,以供大家参考。
  • 作者: 陈龙
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  115-116
    摘要: 随着经济的快速发展,大量的农民工子弟涌入城市,但学习环境的差异必然会给农民工子弟的学习带来障碍。本文就针对农民工子弟的英语学习问题,提出相应对策,以提高学生们的英语水平,促进教育和谐发展。
  • 作者: 熊燕华
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  117-118
    摘要: 当今世界日益信息化、网络化,计算机辅助教学已成为当今教学改革的核心。而《几何画板》作为数学多媒体教学手段,在数学课堂教学中发挥着重要作用。
  • 作者: 寸智
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  119-120
    摘要: 离子推断题是离子反应的主要题型之一,也是学生失分比较严重的一种题型。因其涉及知识面广、知识综合强、思维容量大.能较好地考查出学生对知识的综合运用水平和推理能力,从而备受高考命题者的青睐。本文...
  • 作者: 梁志红
    发表期刊: 2012年26期
    页码:  121-122
    摘要: 本文分别从教材分析、教法指导、学法指导、教学过程、教学反思、板书几个方面介绍了《二氧化碳和一氧化碳》的教学设计。

中学课程辅导(教学研究)基本信息

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