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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 翻开新的七年级<生物学>课本,整个编排让人耳目一新,暂且不说它图文并茂的版面设计,最让人欣喜的是课程的设置和安排,在许多环节上都体现了编写者的良苦用心.例如,巧妙的设问、提问,意犹未尽的结...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 前苏联教育家苏霍姆林斯基建议:教师要"争取学生热爱你的学科""让学生们把你所教的学科当作是最感兴趣的学科,让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造."空洞的说教,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 无论过去还是现在,课堂教学依然是教学活动的基本组成部分,课堂学习是学生人生中一段重要的生活经历,它的质量直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长.如何让课堂焕发出生命的活力,使课堂成为学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： "课堂里/有一棵树/有一棵峭拔的树/树一样的老师/讲课总是站着/语言像富有光泽的叶子/拂来绿色风/年轻而纷乱的思绪/在绿风中轻轻梳理"这是学生黑板报上一首诗的起始段.每当想起这首诗,我的心...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 作为县教研室生物教研员兼仪器专干,下乡听课调研、县级生物优质课的验收和实验教学工作检查是自己工作的重要部分.听课调研主要包括听课、评课、检查教案、检查作业批改等.实验教学工作检查基本上是全...
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6. 走近人性化评卷刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 1何谓人性化评卷 所谓人性化评卷是建立在教师认真阅卷和分类分析的基础之上,结合本班学生的考后心理类型,进行有针对性地激励各种类型学生的学习积极性和大胆创新的试题点评过程.众所周知,试题讲...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 传统的课程观由于过分强调认知而忽视了情感、态度在学习中的功能,从而导致把丰富、生动的教学活动局限于狭窄单调的认知主义框架中,这种缺乏情感内涵、充满理性的课程设计,使学生普遍感到学习的枯燥、...
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8. 外毒素·类毒素·内毒素刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 1外毒素(exotoxin)外毒素主要由革兰氏阳性菌的破伤风梭菌、肉毒梭菌、白喉棒状杆菌、产气荚膜梭菌、A群链球菌、金黄色葡萄球菌等产生.大多数外毒素是在菌细胞内合成后分泌到细胞外;也有存...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 为与现代社会对人才的要求相适应,我国推出了"3+X"高考模式,并经广东、上海等省市试点后已向全国推广开来.其模式的主要特点在于重视基础学科教育(语文、数学、外语3科),突出特长培养(X科)...
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10. 巧设悬念润课堂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 悬念是指在文艺作品中,作者为引起读者的注意,使读者对故事的结果及人物命运产生牵挂,急于了解结果而创设的一种心理倾向.在生物学教学中,如果教师能够有的放矢地创设各种悬念,以引起学生的兴趣,触...
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11. 运用心理匹配策略提高生物教学效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 奥苏贝尔提出,学生在进行意义学习时所需要的两个内部条件:一是学习者必须具有同化学习材料的适当的认知结构;二是学习者具有意义学习的心向.但长期以来,人们关心更多的是如何提高学生对教学内容的可...
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12. 浅谈生物教学中的信息反馈刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 教学信息主要是指教学内容,除此之外,还有教师的语言、板书、表情、眼神等.教学信息的反馈是指学生从教材、教师或同学中吸收的信息,并在教师的引导下加工、整理、储存和使用所学到的知识信息,通过面...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： "免疫调节"是高中生物(试验修订本)中的选修内容,也是高中生物课程标准实验教科书"稳态与环境"(人教版)中的核心内容.但两本教材都对体液免疫和细胞免疫的过程作了简单化处理,甚至有不妥之处,...
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14. 用"情"教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 肩负着教书育人神圣使命的教师,不但要用"心"教学,还须用"情"教学.俗话说,"精诚所至,金石为开""亲其师而信其道",教师若将情感因素融入到教学过程中,就如同向学生的学习过程加入了"催化剂...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 生物科普创作是实践性很强的一门学科或一种技能,虽说"文无定法",但科普创作也有其自身的特点和规律.本讲主要介绍生物科普作品的投稿方法和科普创作的一般技巧.
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16. 高中生物实验复习策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 重视考查学生的能力和素质是新一轮课程改革和高考改革的显著特点.因而,高中理科综合课程在高考考试内容中对学生提出了五点能力要求:理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、分析...
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17. 生物实验中应如何作出假设刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 1问题的提出 首先,我们来看2004年江苏省高考生物试题的第42题第(2)小题:
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18. 对遗传变异中两个问题的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 1酵母菌可遗传变异的来源有哪几类? 判断一种生物到底有几种可遗传变异的来源时,首先要弄清楚这种生物的生殖类型.因为生殖类型不同,生物的可遗传变异的来源也就有所不同.在生物个体中,只要有D...
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19. 联系生活实际活学生物知识刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 生物教学的目的是让学生获取关于生命活动基本规律的基础知识,了解并关注这些知识在生产生活和社会发展方面的应用,树立辩证唯物主义观点,养成科学态度,形成崇尚科学的精神,逐步形成分析和解决实际问...
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20. 生物坐标曲线题类型及解题方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 生物坐标曲线题是主要考查学生对生物之间、生物与环境或某一生理活动中某种物质量的变化等有关的数值变量函数关系的理解和掌握情况.生物坐标曲线题可分两类:一类是定性曲线;一类是定量曲线.它们又都...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 改变生物体内或环境中的某些条件,生物体中某一特定物质的含量将随之增多、减少,还是不变?许多学生遇到此类问题时感到很困惑,找不到解决问题的切入点.
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22. 用乘法定理解经典遗传题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： "当一个事件的发生不影响另一个事件的发生时,这样的两个事件互为独立事件,独立事件同时或相继出现的概率是它们各自概率的乘积."这就是乘法定理.而基因的分离定律和自由组合定律告诉我们,位于非同...
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23. 谈花粉粒教学中的疑点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 1 花粉粒是一个植物细胞吗? 被子植物的花粉粒是由花粉囊里的小孢子母细胞(也叫花粉粒母细胞)经减数分裂形成,一个小孢子母细胞经减数分裂形成4个小孢子(染色体数减半).
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24. 基因身份证刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 2001年6月19日,在武汉大学中南医院基因诊断中心,我国第一张基因型身份证明问世.随即,基因身份证也就成为人们议论的一个热门话题.
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25. 风靡世界的绿色概念刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 随着大工业生产带给人类生存环境越来越严重的污染,20世纪60年代以来,环境问题作为一项全球性问题日益受到国际社会的普遍关注.1972年6月5日,联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议,这...
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26. 中学生物课本中涉及的诺贝尔奖刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 1.俄国生理学家、高级神经活动学说的创始人巴甫洛夫(BaFuLuoFu,1849～1936)于1904年因在消化腺生理学研究方面所作出的卓越贡献,而获诺贝尔医学或生理学奖.其实他最突出的贡...
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27. 黄河三角洲湿地简介刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 湿地是介于陆地和水生生态系统之间的过渡带,是地球上具有多功能、独特的生态系统.它不仅蕴藏着丰富的自然资源,而且具有巨大的生态效益.对于蓄洪防旱、涵养水源、控制水土流失、调节气候、净化环境、...
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28. 对染色体组概念的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 胡雪芬才能师发表在2004年<中学生物学教学>第9期<利用题组训练培养学生各种思维品质>一文中有一例题如下:
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29. 动物种内斗争为哪般刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 在日常生活中,我们经常发现群狗在互相撕咬;麻雀在枝头喋喋不休地争吵;甚至像蚂蚁那样社会性很强的动物,也会为一点小"纠纷"大动干戈.同种动物之间为什么会发生争斗呢?根据科学家们的研究,原因有...
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30. 加拿大一枝黄花刊名： 中学生物教学发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 加拿大一枝黄花(Solidago Canadensis L.)原产北美,最初作为庭园花卉栽培于上海、南京一带,后逸生野外.20世纪80年代扩散蔓延成为河滩、路边的荒地、铁路的两侧、农田边、...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
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