论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
中学生物教学
分享
投稿
BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
分享
文章浏览
目录
-
181. 谈谈高中生物非选择题的解题方法和技巧刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高考生物非选择题的综合性较强，常见的非选择题类型有图表题、文字表述题、实验题、计算题。教师在教学过程中对非选择题进行分类，结合各类题型指导学生掌握审题、解题、答题的方法和技巧，帮助学生获得解...
-
182. 创新利用资源提高生物复习效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高三复习课具有时间紧、内容多的特点,如果仅像是简单重复学习过的知识很容易使学生失去新鲜感,产生厌倦情绪,导致课堂气氛沉闷,复习效率下降.笔者通过创新利用教学中的资源让学生轻松、愉快、富有成效...
-
183. 创新利用资源提高生物复习效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 高三复习课具有时间紧、内容多的特点，如果仅仅是简单重复学习过的知识很容易使学生失去新鲜感，产生厌倦情绪，导致课堂气氛沉闷，复习效率下降。笔者通过创新利用教学中的资源让学生轻松、愉快、富有成效...
-
184. 思维碰撞:若干生物问题的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见吗?——2011年江苏生物卷第10题的讨论 1题目 (单选)将有关生物材料直接制成临时装片,在普通光学显微镜下可以观察到的现象是 ( ) ...
-
185. 思维碰撞：若干生物问题的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年3期页码:摘要： 1题目 （单选）将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是（）A．菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B．花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒c．人口腔上皮细胞...
-
186. 黑猩猩的精细遗传图谱刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 生物通报道 牛津大学和芝加哥大学的科学家们构建出了世界上首个黑猩猩基因重组遗传图谱.这一研究成果发表在最新一期的《科学》(Science)杂志上,揭示了黑猩猩和人类基因组之间存在的惊人差异...
-
187. 黑猩猩的精细遗传图谱刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 生物通报道牛津大学和芝加哥大学韵科学家们构建出了世界上首个黑猩猩基因重组遗传图谱。这一研究成果发表在最新一期的《科学》（Science）杂志上，揭示了黑猩猩和人类基因组之间存在的惊人差异。基...
-
188. 做一根能思想的苇草——我的成长故事三则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草……因而,我们全部的尊严就在于思想. ——摘自法国帕斯卡尔的《思想录》 成长故事之一:失效的药品,高效的课堂 早晨,我匆...
-
189. 做一根能思想的苇草——我的成长故事三则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草……因而，我们全部的尊严就在于思想。——摘自法国帕斯卡尔的《思想录》
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教师对同一节探究性实验课的内容进行了两次教学实践,效果差异很大.在探究性实验课的教学中,只有客观、准确地评估学生已有的知识水平和自主探究能力,从教材内容和学生的实际出发,充分发挥教师的主导作...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教师对同一节探究性实验课的内容进行了两次教学实践，效果差异很大。在探究性实验课的教学中，只有客观、准确地评估学生已有的知识水平和自主探究能力，从教材内容和学生的实际出发，充分发挥教师的主导作...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： “留白”原本是中国山水画中的一种特有技法,这种手法注重以无胜有,有无相生.课堂教学中恰当地“留白”能使学生在不知不觉中获得知识,在潜移默化中受到教育.将“留白”智慧运用到我们的课堂教学中,会...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： “留白”原本是中国山水画中的一种特有技法，这种手法注重以无胜有，有无相生。课堂教学中恰当地“留白”能使学生在不知不觉中获得知识，在潜移默化中受到教育。将“留白”智慧运用到我们的课堂教学中，会...
-
194. 论生物知识的表征形式及其建构策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 认知心理学认为学习是通过认知获得意义和意向的建构过程.指导学生对学习的知识进行意义建构,实现生物知识与智力活动过程的融合统一是优化生物教学、提升学生学习能力的重要表现形式.本文通过实例探讨生...
-
195. 论生物知识的表征形式及其建构策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 认知心理学认为学习是通过认知获得意义和意向的建构过程。指导学生对学习的知识进行意义建构，实现生物知识与智力活动过程的融合统一是优化生物教学、提升学生学习能力的重要表现形式。本文通过实例探讨生...
-
196. “动物的行为”的教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 1 教材分析与教学目标 近年来,动物行为学蓬勃发展,许多分支学科的相互渗透开拓了不少崭新的研究领域,如行为遗传学、行为生态学等,其中行为生态学是动物行为学中发展最为迅速、最为活跃的一个研究...
-
197. “动物的行为”的教学建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 1教材分析与教学目标 近年来，动物行为学蓬勃发展，许多分支学科的相互渗透开拓了不少崭新的研究领域，如行为遗传学、行为生态学等，其中行为生态学是动物行为学中发展最为迅速、最为活跃的一个研究领...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 文章首先对ACT科学考试(生物部分)和SAT学科考试(生物学科)进行了介绍和分析,随后指出了ACT和SAT生物考试对我国高考生物学科命题的四点启示:(1)试题指向要清楚明确；(2)表达思想和...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 文章首先对ACT科学考试（生物部分）和SAT学科考试（生物学科）进行了介绍和分析，随后指出了ACT和SAT生物考试对我国高考生物学科命题的四点启示：（1）试题指向要清楚明确；（2）表达思想和...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 生物新课程标准明确提出教师要创造条件增加低成本实验和其他实践活动,笔者在教授“DNA的分子结构和特点”一节内容时,应用学具进行了实践探索,本文从学具促进学生转变学习方式、优化思维品质、实现情...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 生物新课程标准明确提出教师要创造条件增加低成本实验和其他实践活动，笔者在教授“DNA的分子结构和特点”一节内容时，应用学具进行了实践探索，本文从学具促进学生转变学习方式、优化思维品质、实现情...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 针对考试中普遍存在的“难题得分少,简单题丢分多”的现象,本文简介了“不会之题失分教方法,会做之题失分查原因”的解决方法.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 针对考试中普遍存在的“难题得分少，简单题丢分多”的现象，本文简介了“不会之题失分教方法，会做之题失分查原因”的解决方法。
-
204. 让生物学教学为生命护航刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 近年来,学生自杀事件屡见报端且呈上升态势,我们在痛惜之余,若是静下心来分析一番就会发现,表面上令他们作出极端之举的原因小得可怜,但从深层次来讲,主要原因是他们的生命意识淡薄,而增强他们的生命...
-
205. 让生物教学为生命护航刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 近年来，学生自杀事件屡见报端且呈上升态势，我们在痛惜之余，若是静下心来分析一番就会发现，表面上令他们作出极端之举的原因小得可怜，但从深层次来讲，主要原因是他们的生命意识淡薄，而增强他们的生命...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 传统的生物复习课是以教师讲授为主,以知识为主体,通过大量的重复练习强迫学生记忆.整个复习过程往往收效甚微.新浦区中学生物学科中心组经过多次的思考、研讨与实践,提出中学生物章节(单元)复习课课...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 传统的生物复习课是以教师讲授为主，以知识为主体，通过大量的重复练习强迫学生记忆。整个复习过程往往收效甚微。新浦区中学生物学科中心组经过多次的思考、研讨与实践，提出中学生物章节（单元）复习课课...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 创新教育理念指导下的课堂,理应有清晰的纹理、坚定的内核、理性的评价.本文拟就实验教学的转型、科学史和科学教育、核心概念的教学等几个方面,对生物学科新型课堂的构建做初步的阐述.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 创新教育理念指导下的课堂，理应有清晰的纹理、坚定的内核、理性的评价。本文拟就实验教学的转型、科学史和科学教育、核心概念的教学等几个方面，对生物学科新型课堂的构建做初步的阐述。
-
210. 开发生物特色校本课程提升教师学科专业能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 教师是课程与学生之间的中介,因此“任何革新课程的尝试,都必须考虑教师的作用”,教师在教学过程中介入新课程的方式:作为过程的参与者或成果的使用者.显然,前者更有助于新课程改革的顺利推进.所以,...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
中学生物教学评价信息
中学生物教学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
21世纪
居业
21世纪商业评论
癌变·畸变·突变
安防科技
鞍钢技术
安徽电力
安徽电气工程职业技术学院学报
安徽大学学报(自然科学版)
安徽地质
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽化工
安徽工程大学学报
安徽科技学院学报
合肥师范学院学报
安徽建筑
安徽建筑大学学报
安徽科技
安徽科技与企业
安徽林业
安徽林业科技
安徽农学通报
现代农业科技
安徽农业大学学报
安徽农业科学
