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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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31. 端粒太长易患癌?刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 据美国加州大学旧金山分校(UCSF)科学家领导的最新基因组研究揭示,两个普通的基因变异会使染色体端粒变得更长,也会大大增加患神经胶质瘤脑癌的风险.此前许多科学家认为,端粒的功能只是防止细胞老...
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32. 端粒太长易患癌？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 据美国加州大学旧金山分校（UCSF）科学家领导的最新基因组研究揭示，两个普通的基因变异会使染色体端粒变得更长，也会大大增加患神经胶质瘤脑癌的风险。此前许多科学家认为，端粒的功能只是防止细胞老...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 生物学教学需要尽量削减非核心概念的“絮叨”,避免学习过程在细枝末节中“颠沛流离”,以便学生将更多的精力用于感悟与体认、顺应与同化那些日久弥坚的核心概念,而不是将心思迷失在那些令人眼花缭乱的“...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 生物学教学需要尽量削减非核心概念的“絮叨”，避免学习过程在细枝末节中“颠沛流离”，以便学生将更多的精力用于感悟与体认、顺应与同化那些日久弥坚的核心概念，而不是将心思迷失在那些令人眼花缭乱的“...
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35. 高中生物校本课程开发策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 1引言 校本课程，是指学校根据教育部《普通高中课程方案（实验）》要求，在有效实施国家课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，自己开发的多样性的、可...
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36. 基于探究性学习的课堂教学策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 以“酶的作用与本质”为例，浅谈采用渗透科学史、巧设小实验、拓展探究活动等教学策略，旨在帮助学生切实掌握探究性学习的基本过程，从而提升科学探究能力。
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37. 教学设计的＂明线＂与＂暗线＂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 现代教学以培养“智慧人”为主要使命，这就要求课堂教学，一方面要促进学生知识网络的构建，另一方面要促进学生思维能力的提高。但随着知识总量的增加，教学总是在追求更多的知识，而无暇顾及学生思维的发...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 教材是教学活动的基本资源，也是教师准备、实施、检测教学效果的重要依据。以“禁止生物武器”教学策略为例，分别从吃透课标精神、把握教材意图、用足教材内容和整合教学素材四个方面探讨对教材资源的有效...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 1 考查科学探究能力的典型试题模式及其特点 教育部考试中心杨帆老师认为,在高考生物学科命题中提到的“科学探究能力”一定要强调并体现是对未知问题的研究,并在这个前提下确认变量、作出假设和预期...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 1考查科学探究能力的典型试题模式及其特点 教育部考试中心杨帆老师认为，在高考生物学科命题中提到的“科学探究能力”一定要强调并体现是对未知问题的研究，并在这个前提下确认变量、作出假设和预期、...
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41. 不同翻转形式的课堂教学效果比较刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 以“短、小、精、悍”闻名的微课程教学给课堂教学带来了全新的模式，由此引发的翻转课堂理念也被越来越多的一线教师不断实践着，新的课堂教学研究也开展得如火如荼。笔者所在的市级名师工作室正在开展微课...
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42. 中英生物课堂教学比较研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 1概念界定和研究方法 1．1课堂教学 传统课堂教学的主要表现形式是班级授课制，主要目的是培养和发展学生，在人员构成上是相对固定的，以教师和学生为主，即指在上课时间段内教师与学生于固定场所...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 在高中生物教学中实施科学精神教育，对于提高学生的生物科学素养具有重要作用。结合教学实例，探讨师生共同重温科学历程，倡导质疑精神；引导学生自主探究、积极实验，体验科学探究重视逻辑推理与寻求实证...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 教材作为课程的组成部分，对培养学生的科学精神具有重要作用。义务教育教科书《生物学》全方位地渗透着质疑、探索、实证、创新等科学精神，这不仅体现在正文内容中，也体现在学生活动、课外阅读栏目及科学...
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45. PCR释疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 在人教版高中《生物·选修3·现代生物科技专题》关于PCR的教学中，有几个问题会经常困扰教师和学生。下面就列举这些问题并作以解答。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 在人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》中，对植物细胞有丝分裂末期子细胞壁的形成过程作了这样的描述：形成两个新细胞核的同时，在赤道板的位置出现了一个细胞板，细胞板由细胞的中央向四周扩展，逐渐...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 1教学指导思想 实验教学是生物教学中一个不可分割的重要组成部分。新课程理念重视知识与能力协调发展的同时，倡导探究性学习，强调让学生亲身参与、体验探究实验的一般过程，享受探究过程的乐趣，培养...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 2014年四川省的生物试题总体来说遵循了《考试大纲（课标版）》的要求，在内容上涵盖了必修1、必修2、必修3及选修1等4本教材的相应知识点，具有体现课改理念，试卷设计科学、结构规范；总体难度适...
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49. 对一道常见基因频率计算题的质疑刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 2014年多地高考模拟考试试题涉及基因频率和基因型频率计算的问题。现有一道关于基因频率和基因型频率的题目，笔者仔细研究了该题，发现题目所给答案与解析不够准确，因此对该题产生了质疑，现与各位老...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 随着教育改革的不断深化，教师作为教育执行者的要求也不断提高。教师不仅要做教育的实践者，还要做教育的研究者，把教育实践过程中好的经验和做法进行归纳总结。而教师科研水平的高低，在一定程度上也反映...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 2014年的江苏高考已经落下帷幕,从2008年新课改高考实施以来,经过7年的实践,江苏生物高考试题已趋于成熟稳定,并逐渐形成自己的风格特点.今年的试题在内容、题型结构和难度等方面秉承了前两年...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 2014年的江苏高考已经落下帷幕，从2008年新课改高考实施以来，经过7年的实践，江苏生物高考试题已趋于成熟稳定，并逐渐形成自己的风格特点。今年的试题在内容、题型结构和难度等方面秉承了前两年...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 2014年各地高考生物试题都以能力立意为核心，多角度、多层次地考查学生的各种能力。遗传系谱作为能力考查的重要载体，在今年多地高考题出现，它突出遗传学主干知识，打破了传统的思维模式，突出考查了...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 减数分裂过程中，染色体数量和运动的规律性变化在生物的遗传和变异中起着重要的作用，其也是教学的重点和难点。而减数分裂的过程中染色体的异常变化对于学生来说更是难上加难。那么，在高三复习中如何突破...
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55. 提高生物复习课有效性的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 经过连续几年的高三教学工作,笔者在帮助学生重新建构知识、提高复习效率、提高应试能力的基础上,开始关注如何通过复习课教学使学生真正成为复习的主体.两级目标的相互作用,更有利于复习课教学效果的延...
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56. 提高生物复习课有效性的策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 经过连续几年的高三教学工作，笔者在帮助学生重新建构知识、提高复习效率、提高应试能力的基础上，开始关注如何通过复习课教学使学生真正成为复习的主体。两级目标的相互作用，更有利于复习课教学效果的延...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 高三复习课是在学生已经掌握了一定的基础知识的前提下进行的。教师立足于生物学事实这一基础，强化学生对基本概念的理解，继而引导学生以生物学事实和基本概念为支撑，对原有知识进行必要的拓展、深化，以...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 1题目请回答关于群落演替的问题： （1）（2）略 （3）据调查，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型。近50年来，由于人类过度开垦，...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 1题目（节选） 胰岛细胞内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。 （1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是胰岛A、B细...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 1题目 某种兰花有细长的花矩（图2），花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是（C） A．蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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