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中学政史地(教学指导版)2011年出版文献
出版文献量（篇）
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中学政史地(教学指导版)
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zhongxue zhengshidi
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由河南大学出版社主办，河南省基础教育教学研究室协办，是一份面向全国中学师生发行的教学辅导类期刊。
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月刊
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331. 小议思品课中的语言魅力刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 课堂教学是一门艺术，对教师的语言有着特殊的要求。良好的课堂教学语言能打开学生的心灵，引导学生开启知识宝库。思品课教师的语言表达能力如何，直接影响教育教学效果。具体来说，思品教师在提高自己运用...
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332. 在创设问题情境时如何把握设问的“度”刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在高中政治课堂上创设问题情境是激发学生学习热情、调动学生学习积极性最好的途径，有助于激发学生的探究兴趣，开发学生的智力，促进学生的全面发展。创设深受学生喜爱的问题情境是推进新课程改革的有力措...
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333. 中学生自我管理能力的培养刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 中学生的自我管理能力，是指中学生对自身学习行为和道德品行的心理调适能力和自我控制能力。二十一世纪是知识经济和信息经济的时代。在拥有知识的同时，如何提高中学生的自我管理能力迫在眉睫。
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334. 网络环境下的高中政治课堂教学案例分析刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 我国中小学开展信息技术在学科教学中的应用已有相当长的时间了，如今多媒体技术在教学中的应用已经相当普遍，但基于网络环境下的学科教学还是停留在实验阶段，未能像多媒体技术一样在实际教学中得到推广和...
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335. 小议唐之“赐婚”与政治刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 恩格斯在谈到封建婚姻关系时说：“对于骑士或男爵，以及对于王公本身，结婚是一种政治行为，是一种借新的联姻来扩大自己势力的机会，起决定作用的是家世的利益，而决不是个人的意志。”
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336. 如何在思想品德课教学中培养学生的创新素质刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 2003年5月教育部颁布的初中思想品德课程标准，以初中学生逐步扩展的生活作为课程构建的基础，从初中生的认知水平和生活实际出发，从而使思想品德课程的针对性、实效性明显增强。课程改革为中学思想品...
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刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 教无定法，但教必得法。我校高中思想政治新课程教学顺利开展，贵在找到了适合农村高中教学特点的课改新法。现结合自身的教学实践和对新课改的点滴感悟，就高中思想政治新课程教学谈几点粗浅的看法。
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338. 新课改背景下怎样上好政治课刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 作为培养公民思想政治素质的基础课程，依据课程改革的发展趋势，政治课从教学目标、教学手段、教学内容及教学观念、教学思想上都有了崭新的变化，这对广。大高中政治课教师提出了挑战与新的要求。对于怎样...
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339. 转变观念 引导质疑 培养能力刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新课程改革要求课堂教学必须培养学生的创新思维能力和独立思考精神。但是，在课堂教学中我们发现，绝大多数学生没有问题可以质疑，或者不敢质疑，使课堂教学处于十分尴尬的境地。针对这种情况，教师要积极...
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340. 现阶段影响中小学教师师德建设的因素探析刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 师德，简言之，就是教师的职业道德，是教师的立身之本，是教师的灵魂。百年大计，教育为本；教育大计，质量为本。而教育质量的高低，主要是由包括师德在内的教师素质高低决定的。因此，现阶段加强教师师德...
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341. 论如何增强思想政治课的德育功能刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 思想道德教育是思想政治课的中心和灵魂，加强思想政治课的德育功能也应该是学校开设思想政治课的首要目的，但现阶段思想政治课在德育方面的作用并没有达到令人满意的程度。在高考这根指挥棒的作用下，思想...
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342. 高中政治课堂资源开发新途径刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、引言 随着新课程改革的不断推进，强化课堂资源，提高对课堂资源的认识，更好地实现新课改的目标，是每一位中学政治教师必须面对的一个十分重要而又紧迫的课题。开发和应用课内外新的教育资源，以满...
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343. 把握教学理念，转变教学方法刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 教育的任务是培养创新人才、提高民族素质。而教育最重要的领域是教学，创新人才的培养、民族素质的提高归根结底都要落实到教学上来。课程改革的核心在于通过变革人才培养模式，发展学生的创新精神和实践能...
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344. 创情境拓宽思维 编提纲强化阅读刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 实践证明，学法指导是培养学生能力的有效途径。因此我们把学法指导贯穿于历史课堂教学的始终，精心创设情境来拓宽学生的思维，认真编写提纲来强化学生的阅读，以便学生深刻理解历史教学内容，掌握和分析历...
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345. 如何在地理课上培养学生的创新精神刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。创新思维是人类最高层次的思维，它是创新教育的核心。...
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刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 随着我国教育形势的不断发展变化，课堂教学模式和教育教学理念的更新已是大势所趋。现在，新课改的春风已吹遍祖国大地，我们思品学科也不例外。但无论怎么改变，更新观念、注重实效、方法指导是思品学科不...
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347. 思品教学中学生创新能力的培养刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 素质教育是当今教育改革的主旋律，学生创新思维与能力的培养是素质教育的重要内容。可见，创新是新课标中实施素质教育的核心和灵魂。课堂是实施新课标教学的主阵地，通过课堂教学能培养学生的创新意识与能...
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348. 如何提高高中思想政治课的吸引力刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、重视课前预习，进行自主性探究 为了吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和思考问题的习惯，开辟课堂教学更快、更深的发展空间，可以通过引导学生坚持课前预习的方式，来推动学生及早进入学习角色...
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349. 政治课堂如何实施生活化教学刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 政治学科作为一门社会学科，教学的主要目标在于引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。但从实际的教学情况看，许多教师在教学时往往沦为空洞的说教，或者有时为了搞清某个概念而人为地创设各种情境，...
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350. 巧妙构思案例 提高课堂效率刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 案例教学法是一种以案例为基础的教学法，案例本质上是提出一种教育的两难情境，没有特定的解决之道，而教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论。它具有以下特点：鼓励学生独立思考...
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刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 中等职业学校的教学改革势在必行。应该如何改？改革哪些方面？通过怎样的形式进行改革？达到什么目的？这些问题不仅是不同类型的课程所面临的共同问题，也是我们教师必须面对的问题。作为多年从事职业学校...
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352. 激发学生史学情趣 培养学生高尚情操刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在历史教学中渗透情感教育，让学生的身心得到全面、愉悦、和谐的发展，使学生的认知目标和情感目标有机统一，力求做到知情意行的完美结合，既是顺应时代潮流的需要，也是学生全面发展的需要。培养学生的史...
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353. 高中新课程改革学生自主学习教学探究刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 高中新课程改变了过于注重知识传授的倾向，强调学生形成积极主动的学习态度，在获得基础知识与基本技能的同时学会学习，形成正确价值观。
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354. “三民主义”教学中的材料运用刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 孙中山的“三民主义”（本文专指旧三民主义）是一处学生较难理解的历史知识。如何在教学中让学生更全面更透彻地理解呢？我认为，较好的办法是在教学中合理补充运用各种历史材料，引导学生如剥笋似的对其进...
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355. 浅谈新课程历史教学的导入艺术刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 导入是传统课堂教学过程的第一个环节，它是教师在一个新的教学内容和教学活动开始时，引导学生进入学习状态的行为方式。苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”好的课堂导入就像这支点燃的火焰，能...
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356. 浅谈历史课的教育功能刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新中国成立以来，历史教育取得了令人瞩目的伟大成就。但同时，随着新形势的不断发展，历史教育在好多方面也呈现出不适应社会发展要求的状况，不利于新一代青年学生的健康成长与全面发展。所以，高中历史课...
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357. 图式理念在地理教学中的应用刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在认识学说中，图式是认知发展理论的核心。围绕某一主题而相互联系起来的知识表征和贮存方式就是图式。可以说，图式是人们在对地理环境事物的认知过程中自发产生的，同时也在认识过程中不断变化、丰富和完...
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358. 实施学案导学法提高地理教学有效性刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、学案导学法的概念 学案导学法是以学案为载体，转变学生学习方式和教师教学方式，提高教学有效性的一种教学方法。内容包括：课前教师编写学案，学生预习教材后填写学案，教师批阅学案；课上以教师为...
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359. 如何在地理教学中把握尺度刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在新课标人教版第二章第四节《全球气候变化》这节内容里出现了尺度这样一个我们既熟悉又陌生的名词。熟悉是因为我们人与人、公司与公司、员工与领导，甚至于家庭成员之间，无处不包含这些尺度关系；陌生是...
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360. 关于政治课发展性生本课堂的探讨刊名： 中学政史地(教学指导版)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中指出：“解放学生的头脑，使他们思想；解放学生的双手，使他们能干；解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼...
中学政史地(教学指导版)基本信息
| 刊名 | 中学政史地(教学指导版) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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