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中小学教材教学
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Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
主办单位：
人民教育出版社
ISSN：
2095-9338
CN：
10-1296/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100081
地址：
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151. 学生命题:让深度学习真实发生刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 深度学习是针对学生浅层学习的不足而提出的教学理念.其高层次目标是知识、技能与素养的输出,即自我创造.要想让深度学习真实有效地发生,必须培养学生的创新精神,提升学生的创造能力.让学生进行试题命...
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152. 学生命题:让深度学习真实发生刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 深度学习是针对学生浅层学习的不足而提出的教学理念。其高层次目标是知识、技能与素养的输出,即自我创造。要想让深度学习真实有效地发生,必须培养学生的创新精神,提升学生的创造能力。让学生进行试题命...
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153. 新时代少年儿童近视成因和防控探索刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 近年来,少年儿童的近视问题已经成为学校实现美好教育面临的重要现实问题,近视的低龄化、高度化越来越突出.为切实加强新时代儿童青少年近视防控工作,有效防控学生近视,贯彻落实习总书记关于学生近视问...
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154. 新时代少年儿童近视成因和防控探索刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 近年来,少年儿童的近视问题已经成为学校实现美好教育面临的重要现实问题,近视的低龄化、高度化越来越突出。为切实加强新时代儿童青少年近视防控工作,有效防控学生近视,贯彻落实习总书记关于学生近视问...
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155. 拾级而上的教学艺术境界刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 教师对教学艺术追求大致会经历"五重"境界,即:稳固、娴熟、个性风格、向善尚美、返璞归真.教师对于教学艺术的追求需要"拾级而上",不断提高自身的理论素质、审美修养和创新意识,实现教学艺术的求真...
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156. 拾级而上的教学艺术境界刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 教师对教学艺术追求大致会经历“五重”境界,即:稳固、娴熟、个性风格、向善尚美、返璞归真。教师对于教学艺术的追求需要“拾级而上”,不断提高自身的理论素质、审美修养和创新意识,实现教学艺术的求真...
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157. 科学教师课堂提问的策略研究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 问题是科学探究的核心和起点.在传统科学课堂上,无效或低效的提问大量存在.以布卢姆教育目标分类学、建构主义理论等为基础,科学教师的课堂提问应做到思维层次均衡、符合学生认知水平、将学生思维引向深...
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158. 科学教师课堂提问的策略研究刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 问题是科学探究的核心和起点。在传统科学课堂上,无效或低效的提问大量存在。以布卢姆教育目标分类学、建构主义理论等为基础,科学教师的课堂提问应做到思维层次均衡、符合学生认知水平、将学生思维引向深...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 研学活动是落实活动型学科课程的有效载体,是培育高中学生政治学科核心素养的重要抓手.破解研与学严重脱节问题的要义有三:借助地方课程资源阐释学科知识,承载活动型学科课程内容;用活动引领序列化的研...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 研学活动是落实活动型学科课程的有效载体,是培育高中学生政治学科核心素养的重要抓手。破解研与学严重脱节问题的要义有三:借助地方课程资源阐释学科知识,承载活动型学科课程内容;用活动引领序列化的研...
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161. 习题教学应把关键能力和核心素养放在首位刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 习题是培养学生关键能力和核心素养的良好素材,教师要设置"意—数—形"相结合、深刻性与发散性相结合的问题组,建立知识之间联系与应用的平台,使学生开动大脑、自我学习、阅读理解、深刻思维、归纳论证...
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162. 习题教学应把关键能力和核心素养放在首位刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 习题是培养学生关键能力和核心素养的良好素材,教师要设置“意—数—形”相结合、深刻性与发散性相结合的问题组,建立知识之间联系与应用的平台,使学生开动大脑、自我学习、阅读理解、深刻思维、归纳论证...
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163. 信息技术下分层教学再认识刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 大数据时代下的信息技术的快速发展为数据的获取提供了便捷,现对基本信息的获取和分析技术已日趋成熟;初中生因家庭、环境、智力及能力等原因,在数学学习中出现了较为明显的分化现象;分层教学有助于提高...
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164. 信息技术下分层教学再认识刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 大数据时代下的信息技术的快速发展为数据的获取提供了便捷,现对基本信息的获取和分析技术已日趋成熟;初中生因家庭、环境、智力及能力等原因,在数学学习中出现了较为明显的分化现象;分层教学有助于提高...
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165. 大规模在线教育教学的系统化实施研究与规范刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 疫情期间,为了响应教育部"停课不停学"的号召,各省、自治区等开展了以网络和电视为主要平台的大规模中小学在线教育教学活动.由于此次大规模在线教学具有政治性、突发性、紧迫性的特点,具体实施过程中...
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166. 大规模在线教育教学的系统化实施研究与规范刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年4期页码:摘要： 疫情期间,为了响应教育部“停课不停学”的号召,各省、自治区等开展了以网络和电视为主要平台的大规模中小学在线教育教学活动。由于此次大规模在线教学具有政治性、突发性、紧迫性的特点,具体实施过程中...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 2019年,我参加了全国思想政治理论课教师座谈会,现场聆听了习近平总书记两个多小时的"思政课",真切感受到总书记对办好思政课的期待与要求,深刻意识到用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 2019年.我参加了全国思想政治理论课教师座谈会,现场聆听了习近平总书记两个多小时的"思政课",真切感受到总书记对办好思政课的期待与要求.深刻意识到用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 《中外历史纲要(下)》的编写体现了高中历史课程标准立德树人的要求.课程体系上,以马克思作为世界史的历史是结果的论断为基础,致力于破除"西方中心论",力图揭示世界历史从古代的多中心,到近代的单...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 《中外历史纲要(下)》的编写体现了高中历史课程标准立德树人的要求。课程体系上,以马克思作为世界史的历史是结果的论断为基础,致力于破除"西方中心论",力图揭示世界历史从古代的多中心,到近代的单...
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171. 人民教育出版社成立的缘由刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 人民教育出版社成立于新中国之初,是落实中央关于统一教材管理大政方针,"逐渐统一全国教科书的编辑出版工作"的迫切需要,也是实行"国营出版事业的统一分工与专业化"方针政策的必然结果,还是教育部"...
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172. 人民教育出版社成立的缘由刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 人民教育出版社成立于新中国之初,是落实中央关于统一教材管理大政方针,"逐渐统一全国教科书的编辑出版工作"的迫切需要,也是实行"国营出版事业的统一分工与专业化"方针政策的必然结果,还是教育部"...
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173. 吕叔湘与人教社刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 吕叔湘是我国著名语言学家和语文教育家.他1952年10月受叶圣陶之邀任职人民教育出版社,1954年至1955年兼任副总编辑.在人教社工作期间,他主持制订了《暂拟汉语教学语法系统》,领导了新中...
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174. 吕叔湘与人教社刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 吕叔湘是我国著名语言学家和语文教育家。他1952年10月受叶圣陶之邀任职人民教育出版社,1954年至1955年兼任副总编辑。在人教社工作期间,他主持制订了《暂拟汉语教学语法系统》,领导了新中...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 课程融合时代背景下,将生命安全与健康教育融入数学教科书是必要的.以人教版中学数学教科书中的生命安全与健康教育类情境为分析对象,首先对相关情境呈现情况进行分析;其次,归纳出相关情境与数学问题解...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 课程融合时代背景下,将生命安全与健康教育融入数学教科书是必要的。以人教版中学数学教科书中的生命安全与健康教育类情境为分析对象,首先对相关情境呈现情况进行分析;其次,归纳出相关情境与数学问题解...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： "三题一体"指的是主题、话题、问题三位一体."三题一体"教学主张用话题创设历史情境,用问题引领学生思考,用主题涵养学生情怀,从而培养和发展学生的历史学科核心素养.
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 中国学生发展核心素养的出台,普通高中新课程方案、新版课程标准的颁布实施,开启了新时代深化基础教育改革的新征程.新征程需要引入新的学习方式,项目学习作为一种课堂教学新样态,有利于核心素养育人理...
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刊名： 中小学教材教学发表期刊： 2020年5期页码:摘要： 中国学生发展核心素养的出台,普通高中新课程方案、新版课程标准的颁布实施,开启了新时代深化基础教育改革的新征程。新征程需要引入新的学习方式,项目学习作为一种课堂教学新样态,有利于核心素养育人理...
中小学教材教学基本信息
| 刊名 | 中小学教材教学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 人民教育出版社 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | 2095-9338 | CN | 10-1296/G4 |
| 邮编 | 100081 | 电子邮箱 | |
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