中小学外语教学(中学)期刊
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中小学外语教学(中学)

Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名: 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇

影响因子 1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务,为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想,力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位:
北京师范大学
期刊荣誉:
2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊  2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号  2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 
ISSN:
1002-6541
CN:
11-1318/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100875
地址:
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
出版文献量(篇)
2731
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24240
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  • 作者: 邵宁宁
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  1-7
    摘要: 本文结合教学实例阐述了如何在课堂教学中渗透绘制图示、表格填空任务型阅读和捕捉关键词的阅读策略,旨在引导学生逐步了解策略,掌握策略,熟练运用策略,提高学生的阅读能力,提升学生的综合语言运用能力...
  • 作者: 王蓓 陈剑
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  8-14
    摘要: 本文分析了高三学生在解答阅读理解试题时出现长难句理解障碍的原因,即来自语言层面和文化层面的原因,并提出相应的对策,即:指导学生增加词汇、语法知识,掌握长难句的理解原则,结合理解易读度指标发挥...
  • 作者: 吕华兵
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  15-18
    摘要: 本文结合《牛津高中英语》Project板块的教学案例,提出了从文章体裁、语篇结构以及语篇内涵入手多角度地开展该板块语篇教学的策略,并指出Project板块的教学要简化语篇处理的步骤,深化学生...
  • 作者: 陈东红
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  19-23
    摘要: 本文依据新课程的基本理念和语法教学理论,反思了传统语法教学的弊端,探讨了强调语法实践的“情景体验、规则探究、学用结合”的高中英语语法教学模式,即创设情景——强调实践——指导探究——灵活运用,...
  • 作者: 黄宏震
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  24-26
    摘要: 本文针对目前课后作业设计中存在的形式主义和效果不佳等弊端,结合教学案例阐述了科学设计课后作业、发展学生综合语言运用能力的具体方法.
  • 作者: 郑素梅
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  27-33
    摘要: 初中英语写作是难度较大的教学内容,耗费教师很多精力,实际效果却事倍功半.本文探究了如何通过小组合作学习提高学生的英语写作质量,并阐述了如何运用捆绑式的评价调动学生的积极性,提出小组合作学习方...
  • 作者: 陈艳婷
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  34-37
    摘要: 社会是学习英语的大课堂,英语教学必须与社会生活接轨,才能实现课堂教学的最优化.本文分析了目前英语教学的现状,指出了开展生活化英语教学的重要性,并结合教学实践探讨了如何实现初中英语生活化教学,...
  • 作者: 余演林
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  38-44
    摘要: 本文结合教学案例探讨了如何在高中英语阅读教学中充分发挥教师的主导作用,以期提高阅读教学的实效性.该阅读课的教学分为三个阶段:读前活动——导入,以导激读,包括预备、预热、预测;读中活动——导读...
  • 作者: 曹式耘
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  45-48
    摘要: 本文针对当前语法教学中存在的问题,阐述了优化高中英语语法教学的方法——创设情景进行语法教学,实现语法的形式、意义和用法的有机结合.语法教学要以培养学生的语法技能为出发点设计教学活动和任务,让...

中小学外语教学(中学)基本信息

刊名 中小学外语教学(中学) 主编 程晓堂
曾用名 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
主办单位 北京师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-6541 CN 11-1318/G4
邮编 100875 电子邮箱 flts@bnu.edu.cn
电话 010-58808018 网址
地址 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部

中小学外语教学(中学)评价信息

期刊荣誉
1. 2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2. 2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
3. 2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号

中小学外语教学(中学)统计分析

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