中小学外语教学(中学)期刊
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
总被引数(次)
24240

中小学外语教学(中学)

Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名: 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇

影响因子 1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务,为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想,力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位:
北京师范大学
期刊荣誉:
2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊  2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号  2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 
ISSN:
1002-6541
CN:
11-1318/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100875
地址:
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
出版文献量(篇)
2731
总下载数(次)
8
总被引数(次)
24240
文章浏览
目录
  • 作者: 罗娟
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  1-6
    摘要: 对高中词汇教学现状的一次调查与分析表明,学生的词汇学习态度、词汇学习策略、实际词汇量以及教师的词汇教学方式等存在不同程度的问题.本文在分析上述问题的基础上,提出基于语篇的词汇教学策略,并结合...
  • 作者: 黄宏震
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  7-12
    摘要: 教材是课程标准理念的载体,是课程标准对教学要求最主要、最直接、最具体的体现.教材变化的背后是某种教学理念的渗透或教学思想的映射.本文将对比和分析新旧英语教材的变化之处,剖析其对日常教学的实际...
  • 作者: 杨琼
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  13-19
    摘要: 本文针对目前高中英语听力教学中存在的问题,提出教师要根据学生实际水平和教学目标要求,合理设计听力教学的听前、听中和听后环节,使听力问题的难度能落在学生的最近发展区;同时合理整合教材资源,在听...
  • 作者: 张理英
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  20-26
    摘要: 本文以通过同课异构解决初中英语语法教学中的困惑为切入点,介绍和分析了同课异构的意蕴、同课异构的实施以及同课异构的活动成效,以探讨同课异构的深层内涵与实践价值.
  • 作者: 黄海丽
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  27-33
    摘要: 本文以一节复习课为案例,分析了在高三单元主题复习课堂中,教师应如何围绕教学目标的针对性、教学内容的适切性、教学过程的生成性以及教学设计的科学性开展教学,以提高复习课教学的有效性.
  • 作者: 陈瑜
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  34-39
    摘要: 为了激发学生的阅读兴趣,开阔学生的视野,提高学生学习英语的自信心,笔者所在学校尝试开展了利用英语简易读物进行泛读教学的实践,以此扩大学生的阅读量,增强学生的英语语感,提高学生的人文素养.教学...
  • 作者: 韩萍
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  40-44
    摘要: 本文以一节虚拟语气条件句的新授课为例,阐述了笔者如何以高中英语新课程标准为依据,通过激趣、破解、体验、归纳、赏析这五个教学环节,突破传统语法课讲练模式的藩篱,尝试语法教学的新思路,让学生在轻...
  • 作者: 葛文山
    发表期刊: 2013年7期
    页码:  45-48
    摘要: 英语教师中女教师居多.很多年轻的女教师都有被学生气哭过的经历.在好长一段时间内她们对这种令人尴尬的事情都不愿提及,要等到人到中年时才会把这当成玩笑来回味. 看过电视剧《甄嬛传》后,不少女教...

中小学外语教学(中学)基本信息

刊名 中小学外语教学(中学) 主编 程晓堂
曾用名 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
主办单位 北京师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-6541 CN 11-1318/G4
邮编 100875 电子邮箱 flts@bnu.edu.cn
电话 010-58808018 网址
地址 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部

中小学外语教学(中学)评价信息

期刊荣誉
1. 2000年5月至今,我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2. 2001年至今,我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
3. 2002年,我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号

中小学外语教学(中学)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊