中小学心理健康教育期刊
出版文献量(篇)
12356
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中小学心理健康教育

ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU

影响因子 0.1990
本刊是直接服务于一线教师的以中小学心理健康教育为内容的中央级专业月刊。
主办单位:
开明出版社
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
100089
地址:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
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  • 作者: 梁剑玲 陈晓新 黄珊珊 林志华
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  20-24
    摘要: 以3625名普通高中生为调查对象,采用"普通高中生发展指导调查问卷(学生)"评估学生发展指导现状和需求.结果显示:(1)学生发展指导的现状与需求存在显著的差异,供需严重不匹配.(2)在指导的...
  • 作者: 刘彤
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  25-28
    摘要: 近年来,中小学心理健康教育课程模式受到广泛关注.文章通过对33个研究进行分析,对21世纪出现的中小学心理健康教育课程的几个典型模式作了系统梳理,描述了课程模式近二十年的变迁过程与特征.即中小...
  • 作者: 柯燕妮
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  29-30,34
    摘要: 培养小学生的集体责任素养具有较强的现实意义,可帮助学生在集体中认清自己的责任所在,并自发为集体做贡献.通过文献的学习和课题的认真开展,结合平时的课堂教学经验,从提高集体责任意识、激发集体责任...
  • 作者: 彭丽娟
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  31-34
    摘要: 为了唤醒初中生的生涯规划意识,在认识自我的基础上初步确立自己的职业志向,并为实现职业志向而努力准备,根据初中生的心理发展特点和学习现状,结合初中生生涯发展的特点与需求,设计了适合初中生发展的...
  • 作者: 钟敏 唐坚
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  35-38
    摘要: [活动背景] 后疫情时代,很多学生对生命都有了更深刻的思考,同时也有了更多的迷茫.特别是对于高三学生,高考备考压力与疫情叠加,导致有部分考生出现焦虑、紧张的消极情绪体验,同时,也有相当多的...
  • 作者: 卫毫静
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  38-39
    摘要: [学情分析] 刚从初中升入高中的新生,他们遇到的第一个问题就是如何面对陌生的环境,与新同学建立良好的人际关系.他们正处于挣脱父母的管制,渴望独立的特殊时期,表现出既独立又依赖,既勇敢又懦弱...
  • 作者: 张晓旭
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  40-42
    摘要: [活动理念] 叙事治疗是后现代心理治疗方式,它摆脱了传统上将人看作为问题的治疗观念,透过"故事叙说""问题外化""由薄到厚"等方法,将人和问题分开,使人变得更自主、更有动力.叙事治疗将人和...
  • 作者: 朱文斌
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  43-44,47
    摘要: [活动理念] "3+1+2"选科的新高考模式,对学生们的选科决策提出了更高的要求,各个高中也开始有规划地开展生涯教育,帮助学生进行自我探索和对外部世界的探索,学会使用一些决策工具来助力做出...
  • 作者: 詹兴杰
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  45-47
    摘要: [活动背景] 危机指个体由于遇到重大而无法克服的外部刺激时产生的高度紧张或严重的痛苦状态[1].包含两层含义,一是指突发性公共事件,如地震、水灾、空难、疾病暴发等;二是指人所处的紧急危机状...
  • 作者: 杨柳
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  48-50
    摘要: 从小学升上初中的孩子,刚进入青春期,身体和心理迅速发展,处于"心理动荡期"或"心理风暴期",其心态会出现前所未有的敏感和不稳定,容易变得混乱不安,看问题会比较极端,情绪和行为也容易偏激难以自...
  • 作者: 沈呈
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  50-52
    摘要: 一名高三学生由于家庭关系的变故,导致内心安全感的缺失,引发焦虑,无法安静学习,失去奋斗的力量,想要休学待在家里,如此他才觉得安心.面对内心的不安,加上外在的学业压力、父亲的反对以及休学程序的...
  • 作者: 严凤平
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  53-55
    摘要: 一名初二女生自参加外公的葬礼并相继做了外公去世、父亲去世的梦之后,出现了强迫性恐怖症,具体表现为:感到很害怕,不敢一个人待在家里,害怕与死亡有关的物件,"死亡"有关的观念在大脑中挥之不去,甚...
  • 作者: 邱芳 李然
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  56-58
    摘要: 高中女孩因为转学后适应不良,诱发焦虑情绪,易紧张,易疲劳,平时学习努力,但成绩越来越差,咨询师采用整合的心理咨询与治疗观进行干预,通过4次咨询会谈,来访者焦虑情绪得到缓解,其他负性情绪得到改...
  • 作者: 邓秀平
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  59-62
    摘要: 信件是叙事疗法最常用的手段之一,它一方面可延续辅导对话中的赋义,另一方面,可以将心理治疗的效果延伸到咨询室之外.叙事理念下的书信在应用的过程中要区别于普通的信件往来,需要注意四个问题:(1)...
  • 作者: 邱洁英
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  62-64
    摘要: 积极探索在学科教学中渗透生涯发展规划指导,是提升中学生生涯规划意识的有效途径.教师在执教高中生职业生涯规划课程时,可以巧妙借力《红楼梦》的整本书阅读,充分挖掘传统文化中人物的职业生涯规划故事...
  • 作者: 陆赛楠
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  65-67
    摘要: 西方的生涯教育已历经百年,积累了丰富的理论及实践经验,我国的生涯教育虽然起步较晚,但是在吸收西方生涯教育成果的同时,也在探索和实践中不断完善.在我国新一轮高考改革中,生涯教育备受关注.本文尝...
  • 作者: 郭钿钿
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  68-70
    摘要: 采用阅读疗法的理念和方法,以立体化的阅读推广活动延伸心理健康教育课程设计,以融合促发展,打造心育特色,推动心育创新发展,是学校全面深入开展心理健康教育的新着力点和新亮点.本文在阐述阅读疗法的...
  • 作者: 贾絮博
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  71-73
    摘要: 情绪是我们日常生活中一种常见的心理现象,我们无时无刻都在受着情绪的影响.对于小学生而言,年龄尚小的他们还无法掌控好自己的情绪,在学习过程中常常受到外界因素的影响而产生厌学情绪.因此,在教学过...
  • 作者: 谢唐红
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  74-77
    摘要: 绘本以故事性、叙事性等特点,深受小学生喜爱.实践证明,将绘本引入到心理课上、团辅活动中、班会课上、亲子活动中、学科课堂上等,对小学生进行心理健康教育,效果不错,能促进学校心育工作的有效开展.
  • 320. 领航
    作者: 鲍丽俊 高烜
    发表期刊: 2021年13期
    页码:  77-80
    摘要: [剧情简介] 本剧主要描述了高中毕业十年后一事无成的胡途,在同学聚会上遇见了高中时代的好友陆勉和苏络.久别重逢的三位好友聚在一起,高中生活历历在目,各自回忆起难忘的高三经历.交谈和回忆,不...
  • 作者: 钱禹清
    发表期刊: 2021年14期
    页码:  1
    摘要: 女儿上初中后,有一天跟我说:"妈妈你知道吗,我们班本来还有一个人的,但是六年级的时候,第一次月考后,她就走了,离开了这个世界."我很庆幸她主动和我谈起这个话题,但下意识地脱口而出:"这事你怎...
  • 作者: 杨旖真 黄喜珊
    发表期刊: 2021年14期
    页码:  4-7
    摘要: 以我国中小学生为对象的自我同情研究普遍表明,自我同情对青少年儿童的学业发展、社会适应和心理健康等普遍具有正向的意义,对中小学生开展自我同情训练也取得了一定效果.今后的研究需要克服测量指标单一...
  • 作者: 连丽香
    发表期刊: 2021年14期
    页码:  8-12
    摘要: 父母的共情能力是营造良好亲子关系的核心能力,初中生父母的共情能力直接影响到能否帮助孩子平稳度过青春期.采用中文版人际反应指针量表(IRI-C)对福建省厦门市五所中学1369名初一至初三的学生...
  • 作者: 马淑芬
    发表期刊: 2021年14期
    页码:  13-17
    摘要: 初中生正处于人生的关键时期,面临着各式各样的压力和挑战,他们与父母的关系逐渐开始疏离,而同伴关系成为初中生生活中不可缺少的重要部分.采用焦虑自评量表对广东省东莞市清溪中学851名初二学生进行...
  • 作者: 邹锦秀 周群
    发表期刊: 2021年14期
    页码:  18-23
    摘要: 对于影响高中贫困生主观幸福感的因素进行调查研究,为更好地提高高中贫困生的主观幸福感水平及制定有效的对策提供相关的理论依据.采用分层抽样法和随机抽样法抽取了江西省上饶市某重点高中的贫困生与非贫...
  • 作者: 何宝平 左彩霞
    发表期刊: 2021年14期
    页码:  24-27
    摘要: 欺凌在青少年群体中较为常见,对受欺凌者的身心健康具有较大的负面影响,同时对欺凌者人格的发展产生重要的影响,也是造成校园不和谐现象的重要因素.以甘肃省小学、初中、高中共六所学校的中小学生为被试...
  • 作者: 李云
    发表期刊: 2021年14期
    页码:  28-31
    摘要: 初中阶段是个体世界观、人生观、价值观形成的关键时期,学业上的挫败感很可能对其今后的发展产生严重的负面影响,因此学困生的转化应该引起每一个教育工作者的关注.重燃学困生对学习的热情,激发他们的学...
  • 作者: 邓庆民
    发表期刊: 2021年14期
    页码:  32-34
    摘要: 好的故事让学生终身受益.在生涯辅导中,好的故事要有意思、有意外、有意义.本文提出,生涯辅导需要对故事进行收集、评估、筛选、整理,使其变成具有教育意义的故事资源.对不同类型的故事,资源收集的渠...
  • 作者: 赵蓉花
    发表期刊: 2021年14期
    页码:  34-36
    摘要: 中学生的"早恋"心理往往是不成熟的,他们不能正确把握友谊和爱情的界限."早恋"的形成有各种各样的原因,案例中的来访学生由于缺乏同性同学的交流,缺乏自我认同和安全感,觉得自己得不到他人理解,因...
  • 作者: 陆小峰
    发表期刊: 2021年14期
    页码:  37-41
    摘要: 焦点解决取向的信件心理辅导技术的丰富和发展,为学校心理信箱的开设提供了技术支撑.在心理信件回复中可以运用多种焦点解决技术应用策略,如以正向的视角收集重要且有意义的信息,为回信找准切入点和辅导...

中小学心理健康教育基本信息

刊名 中小学心理健康教育 主编 焦向英
曾用名
主办单位 开明出版社  主管单位 中国民主促进会中央委员会
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1671-2684 CN 11-4699/G4
邮编 100089 电子邮箱 kmyuhong@126.com
电话 010-88810835 网址
地址 北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室

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