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文理导航·教育研究与实践期刊
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文理导航·教育研究与实践2017年第1期出版文献
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
文理导航·教育研究与实践
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投稿
A School Friend of English
曾用名:
中学英语之友·教育研究与实践(-2009.12)(15-1158/G4 1674-2567)
影响因子
0.0810
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
28930
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4433
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目录
31.
提升小学语文阅读能力的有效措施
作者:
张艳
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
1
摘要:
#
32.
浅议新课程理念下的高中英语阅读教学初探
作者:
杨燕
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
2
摘要:
随着我国教育体制改革的不断深化,高中英语教学也随着产生了一定的改革,特别是新课程标准对学生的阅读能力和实际应用语言的能力做出了更高层次的要求.传统的教学理念下,高中英语阅读教学模式效率低下,...
33.
如何利用语文教材助力孩子们成材
作者:
徐燕
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
20
摘要:
#
34.
整体感知《金奖章》与生本理念渗透
作者:
王长卓
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
22
摘要:
教研强调,语文阅读主导思想应以遵循语文学科的教学规律为前提.就阅读而言,其实质就是培养学生通过书面语言媒介与课文作者进行思想交际,包括情感及价值观等内涵的体认,且这种阅读体认,新课标要求整体...
35.
小学生如何提高阅读能力
作者:
付妍妍
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
23
摘要:
#
36.
中学历史导学案教学模式对学生学习能力的作用
作者:
韩广聚
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
28
摘要:
文章对中学历史中导学案教学模式应用的作用进行了简易的分析,继而提出了三种导学案教学方式在中学历史中应用提升学生学习能力的方式.
37.
借群文阅读素材,拓展学生写作之路
作者:
高春香
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
39
摘要:
#
38.
增强学生社会责任感的地理教学思考
作者:
陈朝珍
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
48-49
摘要:
高中地理教学让学生学到地理知识,掌握认识地理的技能技巧,考取理想的学校是比较重要的.但让学生增强社会责任感才是最为重要的,人们在地理教学中对此进行思考和实践,当是地理教学的最佳选择和最为理想...
39.
浅析小学英语思维能力的培养
作者:
徐晓婷
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
49
摘要:
在当今以培养学生运用英语进行交际为最终目的的外语教学中,使学生具备用英语进行思维的能力极其重要,特别是小学英语,是学习英语的基础,作为小学英语教师应该更加注重培养学生的英语思维能力,利用创设...
40.
打造英语高效课堂之浅见
作者:
廖海滨
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
52
摘要:
为提高英语教学效果,必须打造高效课堂.笔者结合教学工作实践认为首先更新教学观念;为激发学生的学习动机、必须设法提高学生的英语学习兴趣;在教学进程中,要用好多媒体辅助教学,同时应注重引导学生的...
41.
浅谈小学英语课堂游戏教学法
作者:
韩月英
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
66
摘要:
"语言这东西,不是随便可以学好的",学本族语如此,学习英语更是如此.但是如果教学得法,便可事半功倍.要取得这样的好效果,游戏教学法可以说是一种好方法.
42.
中小学衔接阶段作文教学之我见
作者:
刘秀梅
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
78
摘要:
#
43.
浅谈小学英语"学,练,演,测"高效课堂教学模式的研究
作者:
张萍
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
80
摘要:
随着社会的日益发展,外语已经成为走向时间和通往未来不可或缺的通行证,从小学好英语也就成为人们梦寐以求的愿望.随着新课程改革的全面推进,小学英语教学越来越普及和规范.小学英语教学要摒弃传统的教...
44.
初中英语高效阅读课教学的策略探索
作者:
蔡碧芬
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
81
摘要:
英语的阅读课文的教学,是最花时间但又低效的课堂教学.如何实现轻负高效?本文从选择阅读目标,设计教学步骤,布置有效作业等方面对八年级英语阅读课的教学进行了阐述和探讨.
45.
以小组合作评讲试卷的方式构建有效课堂
作者:
毕雯斐
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
83
摘要:
有效教学指教师遵循教学活动的客观规律,以最少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果.教学的有效性包括如下三种含意:一是有效果;二是有效率:三是有效益.三者均达成了,则为有效课堂.
46.
培养初中学生《历史与社会》读图能力的探索
作者:
王辉荣
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
84
摘要:
初中《历史与社会》七年级的内容是以地理知识为主,既包含了丰富的文字知识,也包含了丰富的地图知识,学生往往对文字知识比较重视,而轻视地图知识,又或是学习不得要领.本文从吃透关键知识点、依据时空...
47.
谈小学语文课堂教学中师生的沟通艺术
作者:
崔兴复
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
97
摘要:
在小学语文教学中,除了让学生掌握一些语文知识外,更重要的目的在于提升学生语言实践应用能力,而增强师生之间的沟通就可以起到这个效果.因此,教师需要注重对于课堂教学中与学生之间的沟通艺术,为提高...
48.
刍议高中数学教学之我见
作者:
夏春海
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
137
摘要:
#
49.
"去括号法则"的实验探究
作者:
黄钢保
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
155
摘要:
"去括号法则"是各种版本初中数学教材上的教学内容,学生学习时会经常出现错用法则的现象.实验表明:完全可以用乘法分配律取代去括号法则.
50.
巧用教育策略,助力青春期学生成长
作者:
衣宏
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
162
摘要:
#
51.
教育随笔 ——爱伴随教育前行
作者:
董文婷
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
171
摘要:
#
52.
当今辍学缘由之浅见
作者:
范友宏
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
182
摘要:
#
53.
关注班主任校本培养
作者:
曹艳莲
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
190
摘要:
文章阐述了班主任工作对学生的品格塑造、行为习惯的养成、智力的开发、创新精神与实践能力的培养起着至关重要的作用.班主任是学校实施德育管理工作的骨干力量,也是学校、家庭、社会"三位一体"育人的纽...
54.
赞许是激发兴趣的原动力
作者:
牟勇
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
195
摘要:
本文运用案例,通过游戏激发学生参与体育活动的兴趣,通过比赛及同学间的评价方式检查同学们左右手拍球的技术动作的掌握情况,体验成功的心理感受,培养团队的合作能力,养成在游戏中遵守游戏规则以及尊重...
55.
浅谈怎样才能提高课堂教学质量
作者:
刘洪
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
214
摘要:
课堂是教学的主阵地.课堂教学如何适应教育的需求,如何培养出高素质人才,是课堂教学的根本目标.提高教学质量,减轻学生学习负担,培养具有实践能力和创新精神的新型人才,是当前学校教学改革的主旋律....
56.
如何培养中班幼儿口语表达能力
作者:
张开颜
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
225
摘要:
#
57.
荒诞式幽默邂逅天真 ——刍议"颠倒歌"及其与儿童的关系
作者:
叶珍
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
229
摘要:
笔者从颠倒歌的起源、语言特点、与现实的关系来认识颠倒歌自身"荒诞式幽默"的特点.并从"荒诞式幽默"与"天真"邂逅的必然性,分析颠倒歌与儿童的关系以及给孩子们带来的影响.
58.
社区教育资源在主题活动中的应用
作者:
姜宁
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
232
摘要:
#
59.
培养小学生解决数学问题能力的策略和方法
作者:
刘丽梅
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
245
摘要:
培养学生解决问题的能力是新课程标准的一个基本要求,也是小学数学教改实验的一个重要方向.思维活动产生于问题,学习过程中有着各种各样的问题,需要学习者去发现、去解决.培养小学生解决问题的能力是我...
60.
人物介绍
作者:
#
刊名:
文理导航·教育研究与实践
发表期刊:
2017年1期
页码: 
封3
摘要:
#
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文理导航·教育研究与实践基本信息
刊名
文理导航·教育研究与实践
主编
曾用名
中学英语之友·教育研究与实践(-2009.12)(15-1158/G4 1674-2567)
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