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中学语文(下旬·大语文论坛)期刊
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中学语文(下旬·大语文论坛)2008年出版文献
出版文献量(篇)
14876
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5510
中学语文(下旬·大语文论坛)
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投稿
ZhongXue YuWen
影响因子
0.0817
分上中下三个月刊分册,分别为《教学大参考》(38-48)《读写新空间》(38-51),2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉:
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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1期
2007年
目录
481.
培养高中生阅读浅易文言文能力初探
作者:
黄丽萍
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
63-65
摘要:
培养学生阅读浅易的文言文能力是高中语文教学的一项重要内容.本文通过具体的教学实践,提出了一些具体可行的教学方法.以期提高学生文言文的阅读水平.
482.
苏教版高中语文选修课教学的几点思考
作者:
王玉
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
65-67
摘要:
苏教版语文教材增加了选修课本,它给语文教改带来了契机,同时也给语文教师提出了新的问题,女何利用好选修课教材.成为每位教师应该思考的问题,文章对该问题提出了自己的一些粗浅之见.
483.
妙笔生花,"写"珠溅玉——抒写感悟,培养古典诗歌鉴赏能力
作者:
郭春伟
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
67-68
摘要:
诗歌用高度概括的语言把繁复的生活现象、浓烈的思想感情蕴蓄到典型而又精约的形象中.在引导学生进行诗歌鉴赏时,既要让学生用自己的情感把诗歌中浓缩的生活和情感"泡"开,还原诗歌的情境,更要让学生把...
484.
诗歌中语序错位现象探幽
作者:
郭拥军
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
68-69
摘要:
在诗歌作品中,为了符合声律的要求及修辞表达的需要,经常会出现语序的错位现象,这给学生阅读造成较大的障碍,笔者就该问题作了一些归纳,以期对学生的阅读有一定的帮助.
485.
提高小说的鉴赏力浅析
作者:
蒋玉宝
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
69-71
摘要:
说的鉴赏应着力从人物、故事情节、小说主题入手.人物应主要抓住肖像、语言、行为、动作、心理描写等进行赏析;情节应重视其曲折性和复杂性;主题应深究其思想内涵.
486.
因情而作缘情解析——高中古诗鉴赏六要点
作者:
林晔
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
71-74
摘要:
高中语文新课标注重的是语文应用、审美与探究能力的培养,其中诗歌教学注重的是审美能力的培养.笔者从分析情物、体会情语、探究情缘、再现情境、体悟情感、剖析情法这"六情"角度对诗歌鉴赏进行解读,以...
487.
读—品—悟—现代诗歌鉴赏的立体模式
作者:
李陇耕
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
74-77
摘要:
诗歌作品客现上存在着音韵层、形象层、意蕴层等多个层面.因此在诗歌的教学中应采用的"读一品一悟"的教学方法,从不同层面解读诗歌.所谓"读",就是通过对音韵层的关注.实现对诗歌的整体感知:所谓"...
488.
气魄宏大意境高远——毛泽东词与苏轼、辛弃疾词之比较
作者:
周文工
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
77-79
摘要:
毛泽东词作气魄宏大、意境高远,在艺术风格上承袭并超越了中国古代豪放派词作的特点,本文从毛泽东词作与苏轼、辛弃痰词作的比较入手,论述了其在艺术价值上的卓越成就.
489.
教师在中学作文教学中的"三大作用"
作者:
陈学书
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
79-80
摘要:
本文着重抓住教师在中学作文教学中的情感、"下水"、点化的"三大作用",通过自己的亲身教学实践和体会.注重对学生进行激励、示范方面的点拨、引导,使中学作文教学出现新的生机.
490.
在作文教学中塑造学生的健康人格
作者:
罗辉
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
80-81
摘要:
新课程标准理念引领下的语文教学,改变了传统的教学模式和功能.更注重语文工具性与人文性的统一,注重知识与技能、方法与手段、情感态度与价值观三维目标的落实.作文教学.也不仅要体现语文教学的工具性...
491.
激发写作热情,树立诚实文风
作者:
李冰燕
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
82-83
摘要:
新课标下的作文特别"求诚",本文主要介绍笔者在作文教学实践中如何从学生的写作心理入手.激发他们写作的激情,并鼓励他们自由地、个性化地表达,逐渐树立"诚实,,文风的过程和方法.
492.
以真心唤真情——解析学生作文"真我"的遗失
作者:
孔祥丽
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
83-84
摘要:
现在学生作文中符合"格式"的"新八股文"越来越多,这些文章缺少新颖的内容及真挚的情感,看不到学生自由思想的火花.本文将从学生作文现状、学生作文"真我"遗失的原因以及让学生找回"真我"的等三个...
493.
让作文教学汇入生活的清泉——谈作文教学的生活化
作者:
王志勇
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
85-86
摘要:
作文教学与生活血脉相连,优秀的作品无不是生活真实的艺术化再现,让学生走进生活、表达生活、抒写生活.让作文教学真正汇入生活的清泉,是当前作文教学的紧迫任务.
494.
有效作文讲评课的五个环节
作者:
王亚声
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
86-87
摘要:
作文讲评是作文教学的重要环节,本文根据本人的教学经验,总结了一套作文讲评的具体操作方法.它能有效地提高学生的写作水平,达到良好的教学效果.
495.
"小作文"教学话动方略
作者:
齐改文
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
88-89
摘要:
"小作文"活动不仅是一种作文教学活动还是一种学习方式,使"大作文"变为可操作的现实并建构学生良好的写作习惯.
496.
新材料作文立意角度的选择
作者:
李根赞
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
89-90
摘要:
06、07年高考语文全国卷的作文命题形式演变成体现着高考变革思想的新材料作文.根据新材料作文的命题特点和写作要求,本文对立意角度的选择进行了深入的思考与探索,提出了一些具体可行的写作策略.
497.
作文应彰显个性
作者:
张祥
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
91-92
摘要:
由于作文教学中的程式化训练,造成了当下学生作文千人一面的现状,如何改变这种状态.让学生作文富有自己的个性,是每个教师应该积极思考并努力探索的问题.本文试图提出一些具体的解决办法.
498.
借一斑略知全貌,以一目尽传精神——谈如何进行细节描写
作者:
郭辉英
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
92-93
摘要:
细节描写是写好作文的一项基本功,本文从景物描写、人物描写、场面描写三个方面总结了一些具体的方法,力求让学生能够较好地掌握,以提高写作水平.
499.
语文教师的人格魅力
作者:
袁立权 闵显光
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
93-95
摘要:
在教学过程中,每一个教师不仅是专业知识的传播者,同时更应该是一位具有人格魅力的人.在我们看来.一个合格的语文教师,应该是一个品德人格高尚、宽容平等、学识水平高、情感丰富、具有同情心的人.
500.
写给初上高三教学的年轻语文教师
作者:
张绍芳 聂翰贤
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
96-98
摘要:
作者初次从事高三语文教学,一年下来,品尝了教学过程中诸多的酸甜苦辣,因此也有了很多体会和感慨,通过本文,希望给即将走上高三语文讲台的年轻教师一些教学的启示.
501.
何物动我故园情
作者:
王瑞楠
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
98-100
摘要:
在中国古典诗词中,有许多的怀乡之作,在这些作品中,流露出作者对故乡深深的怀念之情.本文从物象、意象分析入手,对这一类型作品作了大致的梳理与归纳.
502.
寻找丰盈心灵的文字——教《庄子:在我们无路可走的时候》有感
作者:
汤荣梅
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
100-101
摘要:
本文论述了自己在教授<庄子:在我们无路可走的时候>这篇文章过程中的一些感受,并从中引出了值得我们关注和思考的问题.
503.
课堂提问十种失误例说
作者:
白雪平
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
102-103
摘要:
本文就近几年参与听评课教学实践活动中发现的问题,总结了课堂提问中出现的种种失误.让教师在教学设计的过程中,注意提问的方式、方法及科学性.
504.
谈读书笔记在自选课文教学中的运用
作者:
刘大超
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
104-105
摘要:
对于新课标下的自选课文,应采用怎样的教学方式,成为教师们困惑的问题.笔者通过不断的摸索与思考.提出用学生撰写读书笔记的形式,可以取得不错的教学效果.并对具体操作过程,作了详细的陈述.
505.
处处留心皆修辞
作者:
陈桂荣
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
106-107
摘要:
比喻、拟人、借代、夸张等修辞格只是达到修辞效果的一个手段,可以理解为狭义修辞.而广义上的修辞还有许许多多手段.如锤炼词语和选择句式等;所达到的修辞效果也不仅仅止于生动形象,还包括语言的简明、...
506.
尊重思想,发掘潜能——素描教学随感
作者:
邹婕
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
107-109
摘要:
本文结合自己的教学实践,论述了在素描教学中,如何尊重学生的自主性和创造性,使学生技能获得全面的发展.
507.
浅谈高考散文阅读解题思路
作者:
李鸿雁
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
110-111
摘要:
高考散文阅读解题思路:找线索,理思路,明确文章主旨;析词语,明情感,挖掘隐含信息;抓开头.重结尾,寻找关键语句;品语言,悟句意,分析写作手法;观全文,明哲理,领悟深层意蕴;按步骤,精答题.从...
508.
散文阅读"循果找因"考点的研究
作者:
徐国平
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
111-113
摘要:
散文阅读是高考语文的基本题型,但学生往往得分率不高,本文通过对具体散文阅读题目的分析.从中寻找到答题的基本思路,对学生提高散文阅读成绩是大有裨益的.
509.
踏实走好"六步"准确把握情感——我对诗歌鉴赏题的一点体会
作者:
李颖
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
114-115
摘要:
本文针对部分学生做诗歌鉴赏题时毫无章法的现象,通过对近三年各地高考语文试卷的认真分析.提出要从诗题、作者、注释、关键句、意象、重点字词等六个方面去把握诗歌思想情感的见解,并以近几年各地高考题...
510.
诗歌鉴赏四步法
作者:
岳孝华
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2008年7期
页码: 
116-117
摘要:
中学生文学鉴赏能力的培养是高中语文教学的一项目标,但在实际操作的过程中,存在着一些难度,笔者结合长期的教学实践,总结出一套诗歌鉴赏的四步法,希望对学生诗歌鉴赏能力的提高有所帮助.
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