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中学语文(下旬·大语文论坛)期刊
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中学语文(下旬·大语文论坛)2019年第5期出版文献
出版文献量(篇)
14876
总下载数(次)
11
中学语文(下旬·大语文论坛)
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投稿
ZhongXue YuWen
影响因子
0.0817
分上中下三个月刊分册,分别为《教学大参考》(38-48)《读写新空间》(38-51),2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉:
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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14876
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目录
61.
浅议新诗教学内容的确定与学习活动的生成——以《悬崖边的树》为例
作者:
孙小羽
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
6-7
摘要:
新诗作为高中文学作品的重要体裁之一,在实际教学中长期被边缘化.当下,语文核心素养的提出,使我们重新正视新诗自身的文学价值和审美价值.但如何在教学中最大限度地发挥新诗的这些价值,使学生能突破浅...
62.
积极构建审美阅读教学的生态课堂
作者:
王英铭
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
19-20
摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情……还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,……促进德、智、体、美和谐发展.”语文教材的阅读篇目蕴含着大...
63.
巧用课文插图教《台阶》
作者:
沈存慧
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
20-21
摘要:
《台阶》一文入选原人教版八年级上册和苏教版九年级下册,现在入选统编本教材七年级下册,这是一篇自读课文,同样的一篇小说,面对不同版本和不同年级的学生,教什么和怎么教,值得研究.笔者在参加泰州市...
64.
文言文教学也要注重审辨思维的培养
作者:
李晖 李智明
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
24-25
摘要:
要真正达成传承与理解传统文化的目标,自然少不了学生的深度学习、深度思考,尤其是不能缺少学生的“虚心涵咏,切记体察”,唯如此,方能使之学了入脑,留存于心,化之于行,融于生命.作为“21世纪核心...
65.
在声音中领悟诗词之美——浅议高中音乐生古诗词的诵读策略
作者:
黄带娣
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
30-31
摘要:
一、缘起——用声音架起通往古诗词的桥梁 古典诗词蕴含着中华文化的含蓄美,体现着汉字无限的活力与张力,给予人广阔的想象空间,唤起古人今人亘古不变的情怀.作为语文老师的我,非常自豪能够与学生们...
66.
朗诵是一座桥梁
作者:
戚增寒
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
32-33
摘要:
曾国藩在《谕纪泽》中谈到读书之法,说有“看书”和“读书”之分:“看者,如尔去年看《史记》《汉书》、韩文《近思录》,今年看《周易折中》是也.读者,如《四书》《诗》《书》《易经》《左传》诸经、《...
67.
高中作文浸润式教学构想
作者:
梁军秀
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
38-40
摘要:
受双语教学中浸润式教学方式的影响,语文浸润式教学也逐渐深入人心,语文阅读浸润式教学也有了长足的进步.与之相比,作文教学的现状仍然不容乐观.作文教学在提高学生写作能力方面显得非常乏力,作文课堂...
68.
例谈写作教学中的引导与实践——以《发挥联想和想象》为例
作者:
鲁爱琼
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
41
摘要:
在写作教学中,教师的引导与实践是十分重要的,它是一堂写作课成功的关键基础.现以《发挥联想和想象》为例,谈谈写作教学中如何引导与实践. 《发挥联想和想象》写作教学是统编新教材七年级上册第六单...
69.
比喻类命题记叙文的写作路径指导
作者:
吴东生 陈智
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
41-43
摘要:
命题作文是根据所规定题目进行写作的一种作文方式,它有利于写作者思想迅速集中,在短时间内朝着一个目标进行思考,也有利于考查考生的思维广度和深度.正因如此命题作文在以往的高考作文命题中频繁出现....
70.
论分层递进法在初中作文教学中的应用
作者:
黄德福
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
49-50
摘要:
当前,新课改明确指出在初中作文教学中,教师必须改变传统的教学方式,需要结合教学实践,利用分层递进教学法提高教学质量.在教学中,教师先讲解写作方法和技巧,而后,根据学生的实际情况,将其分为多个...
71.
议论文写作中的“批判性思维”训练探索
作者:
戚群云
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
50-52
摘要:
近年来,高考写作命题益发关注思维品质,理性的色彩和思辨的倾向逐步成为主流.“思维发展与提升”是新课标核心素养的重要组成部分,新课标单独把“思辨性阅读与表达”列为一个任务群,目标之一就是“发展...
72.
中学生作文人物素材的整理与综合
作者:
周娉
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
52-55
摘要:
议论文写作初始阶段,学生在掌握好了写作基本知识后,如何给搭建好的框架填充适合的材料,成了最让学生头疼的问题.观点拟定了,结构构建好了,拿什么来证明呢?“巧妇难为无米之炊”,这种总是感觉“无米...
73.
阅读让写作鲜话起来
作者:
柳德生
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
56-57
摘要:
文学源于生活但是高于生活,那么怎样才能从生活本源走向更高层次的文学呢?中间需要一座桥梁,阅读就是文学和生活之间的这座桥梁,当然中间还要加上对于生活的感悟,还有自己的人生阅历作为催化剂.当一个...
74.
如何在作文教学中突出学生的主体性
作者:
郭建峰
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
60-61
摘要:
《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确提出了学生要对自然、社会和人生有自己的感受和思考,写作时要以负责的态度力求有个性、有创意地表达自己的看法等内容.从中可以清晰地看出对高中生写作上提...
75.
群文阅读基础上的文言文课堂教学探析
作者:
陆宇
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
67-68
摘要:
高中文言文的教学既要有课内“质”的分析,又要有课外“量”的积累.基于课内文本的文言文群文阅读让课内的文本分析有了课外的“量”的拓展,也让课外阅读有了课内“质”的依托.在这基础上的文言文课堂教...
76.
核心素养视域下的古典诗歌教学策略
作者:
张迎春
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
70-72
摘要:
诗歌鉴赏应通过品读诗歌语言,帮助学生提升思维品质、构建审美体系、增强文化自信.语文教师应在古典诗歌教学实践中自觉担此重任,积极探索核心素养视域下的诗歌教学策略. 一、多维度赏读诗歌,提升学...
77.
创设有“语文味”的语文情境教学
作者:
闫晖
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
84-85
摘要:
语文课堂教学的本色就是具有浓浓的“语文味”,失了“语文味”的教学就会与政治、历史相混淆,成为干巴巴、没有语文之美的平庸课堂.有些课创设的教学情境与学生学情相脱离,表面上看起来热热闹闹,实际上...
78.
文本解读:以生话为本,以成长为果
作者:
毕颖
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
89-91
摘要:
新课程倡导“多元解读”,这无疑是正确的,“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,但哈姆雷特还应当是哈姆雷特.阅读是人的一种重要的存在方式.在这样的存在方式中,人还要以其手段获取其他的生存资本,...
79.
知人论世:《我与地坛》解读的必要视角
作者:
潘凯
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
91-92
摘要:
孟子曾问:“颂其诗,读其书,不知其人可乎?”并自日:“是以论其世也.”于是,知人论世就成为语文教学中文本解读的必要视角,只是在面向学生进行教学时,更多的为了体现文本主旨而容易忽视知人的一面,...
80.
孔乙己形象新解
作者:
牛天香
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
94-95
摘要:
《孔乙己》是鲁迅先生继《狂人日记》之后的第二篇白话小说.这是一篇典范的白话文作品,小说以清朝末年鲁镇的咸亨酒店为背景,成功地塑造了孔乙己这个典型的人物形象.很多评论家认为,孔乙己是作者成功塑...
81.
《说“木叶”》教学设计
作者:
王崇明
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
100-102
摘要:
一、教学目标 1.学生了解群文阅读背景下“木叶”这一意象,并能够结合自己的知识储备进行深入理解. 2.通过“树”与“木”、“木叶”与“树叶”、“木叶”与“落木”的辨析与理解,学生懂得文字...
82.
从问题出发提升学生的语文探究能力
作者:
段琪昌
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
107-108
摘要:
近年来,“问题是语文学习的起点”“问题是语文教学的灵魂”诸如此类的观点常常被人提及,也得到了众多语文教育工作者的认可.语文教学归根到底是老师与文本的对话,学生与文本的对话,老师与学生的对话....
83.
谈高中生古诗词审美能力的培养
作者:
林炳娟
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
111-112
摘要:
《普通高中语文课程标准(2017年版)》规定,高中语文课程应该注重引导学生“提高文化品味和审美情趣”“注意情感体验”.可见,高中语文教学将学生对古诗词的审美体验提升到了很高的高度.然而,由于...
84.
如何在语文教学中培养学生的非智力品质
作者:
蒙丽芳
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
112-113
摘要:
高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期,但随着高考升学压力的逐步加大,高中语文教学往往只重视知识点和考点的落实,片面强调语文的知识技能,这样不但忽视了高中生“三观”的形成,而且忽...
85.
论语文核心素养与语文课堂教学
作者:
孙高强
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
113-114
摘要:
随着社会的不断发展以及人们思想的改变,中学教育的理念也发生了很大的变化.各大学校把对学生的素质教育作为主要的内容.对于学生素养的培养,最重要的还是在于语文的教学方式.因此目前的语文教学需要围...
86.
融孝道教育于初中语文课堂
作者:
陈晓兰
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
119-120
摘要:
弘扬传统文化,宣传孝道精神,是中学教育的使命,而只有将教师的言传身教与语文课堂的孝道渗透相互结合起来,才能起到良好的效果. 初中时期正是青少年人格形成最重要时期.作为人类文明的传播者,教师...
87.
带着“事件”读古诗——高考古诗鉴赏阅读的突破
作者:
康艳
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
125-127
摘要:
2019年高考语文《考试说明》新鲜出炉,分析综合与鉴赏评价依然是高考古代诗歌考查的热点.但在教学中,古诗鉴赏的难点基本滞留于理解层面,因而古诗鉴赏自然成了考生语文成绩的一道分水岭.面对灵活多...
88.
善是一座语文桥
作者:
周芳元
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年5期
页码: 
封3
摘要:
几千年中华文明,浩如烟海,这都是语文的境界.先秦散文、唐诗、宋词、元曲、明清小说,可以说历朝历代都有着自己经典的文学样式.作为一个文人,能真正博古通今,游刃有余者,可谓少之又少.语文的河流在...
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