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中学语文(下旬·大语文论坛)期刊
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中学语文(下旬·大语文论坛)2019年第8期出版文献
出版文献量(篇)
14876
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5510
中学语文(下旬·大语文论坛)
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投稿
ZhongXue YuWen
影响因子
0.0817
分上中下三个月刊分册,分别为《教学大参考》(38-48)《读写新空间》(38-51),2007年出《大语文论坛》。
期刊荣誉:
中国语文报刊协会优秀期刊
湖北省优秀期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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14876
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2007年
目录
1.
比较阅读始得真意——如何解读《史记(选读)》中的传记类文本
作者:
马焌
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
7-9
摘要:
传记类文本在遵循史实的前提下,在叙事过程中,可能会蕴含着作者的某些情感、想象或者是推断.读者如果不深入阅读,仅停留在了解一些基本情节、显见的人物形象特征这一层面,就无法解读出文本中蕴含的真意...
2.
禅心诗境——《坛经》阅读教学研究
作者:
赵唯
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
9-11
摘要:
禅宗六祖惠能弘法的《坛经》,作为佛教史上汉人高僧所著唯一被尊为"经"的著作,在中国思想史上有着重要的地位,是中国传统文化的经典之作.其中的两段经文被编入人教版选修《中国文化经典研读》第五单元...
3.
诗歌意象解读教学反思——以《雨巷》教学为例
作者:
孔宪锋
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
11-12
摘要:
我们教学诗歌意象时,有时图省事,会让学生去记忆一些意象所对应的表情达意.这种做法应该是不可取的. 在我们语文课堂上,这种贴标签的现象的确还是存在的.
4.
谈阅读教学中的对话教学
作者:
彭雄
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
21-22
摘要:
语文教学对于学生语言能力的培养有着十分重大的意义.其中阅读教学是语文的重要部分,其目的在于帮助学生掌握阅读技巧,促使学生在不断的积累中提高语文素养,锻炼思维,从而在面对实际问题时具备应对能力...
5.
初中语文批注式阅读教学方法研究
作者:
张永进
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
29-30
摘要:
阅读教学是在语文学习过程之中不可缺少的一部分,阅读教学成效的好坏,直接决定了学生是否具备良好的阅读理解能力,同时也影响着学生语言应用能力.教师在阅读教学方面,应当引起足够的重视,不断改进阅读...
6.
任务型阅读教学在初中阅读教学中的应用
作者:
耿庆刚
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
30-31
摘要:
初中教育阶段,语文是重点的教学学科,所以提高学生语文阅读水平十分重要.为此,笔者以任务型阅读教学模式为切入点,积极探索有效的阅读教学实践策略.
7.
高中小说阅读教学的优化策略
作者:
张遵光
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
33-34
摘要:
高中阶段,学生通过积累相关的基础知识,为其在日后接受高等教育奠定基础.在高中语文教学中,小说阅读是帮助学生进行知识能力提升的重要方式,通过对相关文章的阅读,学生可以掌握相关知识,从小说的阅读...
8.
借助《水浒传》阅读提升初中生写作能力
作者:
倪延韵
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
41-42
摘要:
初中学生更多的总是应付各种考试,没有将阅读当成必修的功课,必须完成的任务.他们只是在闲暇的时候随意地进行课外阅读.现以《水浒传》阅读为例,初步探讨一下课外阅读与写作的深度对接.
9.
挖掘教材资源跨越叙事文写作阶梯
作者:
林艳芳
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
46-50
摘要:
一、研究背景 1.学情分析,学生普遍缺乏写作思维 通过对高一学生作文学情的调研,确定学生写作中存在的普遍问题就是在作文中无话可说,叙事性文章写成了议论性文章.在叙事性文章中,没有曲折的情...
10.
高中写作教学存在的问题与改进策略
作者:
任梅
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
55-57
摘要:
《普通高中语文课程标准(2017年版)》对高中生作文提出了要求:"写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验",但目前的高中生写作现状不甚理想,所写文章内容空洞,思...
11.
高中写作教学生活化途径探析
作者:
余慈榕
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
59-61
摘要:
语文是一门语言交流的工具学科,通过语文教学活动,培养学生的听、说、读、写能力,提高学生语文日常生活应用能力.因此,作为语文教学的重要内容和环节,作文教学应当被高度重视.为了提高高中写作教学的...
12.
自我检验与修正议论文论点的辩证性
作者:
王镇宝 赵艺阳
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
63-65
摘要:
议论文的辩证性,涵括立论辩证性和论证辩证性两部分,立论是前提,也是根本.所谓立论,即论点. 论点缺乏辩证性,甚至有误,那么论证工作将难以开展且变得徒劳无益,再高明的论证都势必沦为一种诡辩或...
13.
思维能力提升下的议论文写作指导
作者:
赵钟玲
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
66-67
摘要:
一、学习逻辑思维知识 思维能力就是对事物进行观察、分析等的能力,使用科学化逻辑的处理方式,将自身的思维过程完整地表达出来,其表述得足够清晰且具有条理的能力,就被称之为思维能力.一个人的逻辑...
14.
借景抒情托物寓意——初中作文写作技巧指导
作者:
杨洁
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
67-68
摘要:
借景抒情、托物寓意方式能够丰富作文内涵,丰富情感表达,也是初中语文教学所提倡的写作技巧之一.因此,将此技巧深入语文教学中,对当代初中生写作能力锻炼有着重要的意义.
15.
新课程视域下教学方式的转变——以《〈论语〉选读》之《诲人不倦》为例
作者:
谢耀宇
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
69-71
摘要:
一、背景——问题的提出 在语文教学过程中,经常会出现这样的现象: 在讲解课文时,多数学生希望老师多讲,这样可以省去思考的过程,因为他们觉得这个过程是在浪费时间.而面对老师的提问,多是保持...
16.
言语思维引导语文深度学习
作者:
杨娟
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
73-74
摘要:
本世纪初开始的新一轮基础教育新课程改革,从根本上突破了把"双基"作为制定教学目标依据的局限,从课程整体内在结构着眼,确立了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的三维课程目标.但是,由...
17.
创设课堂的问题情境
作者:
李长健
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
74-75
摘要:
问题意识是学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态.这种心理状态可以促使学生积极思维,勇于探究,不断提出问题、分析问题,直到解决问...
18.
初中语文课堂存在的问题及解决策略
作者:
韦晓利
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
77-78
摘要:
新课程标准提出语文教学要以学生为学习主体、重学习过程和学生体验,但在当下的语文教学中一直存在着学生缺乏主动学习的问题.在初中语文教学中,教师应该重视课堂的导入和朗读的指导,让学生在语文实践中...
19.
论杜甫咏物诗中的阳刚之美和阴柔之美
作者:
张肖侠
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
86-88
摘要:
具有审美理想和审美体验的审美主体,选择符合自己情感的物象和景物,会呈现出一定的审美追求.作为审美主体的诗人的审美追求是受其审美理想(内因)和审美体验(外因)的影响和支配的,因而其审美追求必然...
20.
《长恨歌》主题的多角度探究
作者:
高冬梅
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
88-90
摘要:
《长恨歌》是高中语文选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元的第一篇.这本教材对诗歌的赏析是从"以意逆志、知人论世"(探究诗歌的旨意)"置身诗境、缘景明情"(把握诗歌的意境)"因声求气、吟咏...
21.
浅谈虚实结合手法在古典诗词中的运用
作者:
赖梦晓
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
94-95
摘要:
柳永的《雨霖铃》中"今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月."通过设想别后的情景,表达无限伤感之情.以当前之事设想未来之情景,前者为实,后者为虚,这是运用了虚实结合的手法.这种手法在古典诗词中比比皆...
22.
高中语文教材的整合探究
作者:
汤登红
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
98-99
摘要:
语文教材整合是高中语文新课程改革的必然趋势,教师要在实践中进行深层次探究,在有机整合苏教版语文教材的同时,将必修与选修、课堂内外等方面进行深度衔接,在发挥教材的最大化效能中真正驾驭教材与教学...
23.
浅析农村初中语文教师的课堂教学语言
作者:
吴克燕
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
109-110
摘要:
学生课堂是一个讲究语言艺术的舞台.农村初中语文教师推敲、锤炼语言,讲究课堂语言艺术,让学生乐意听、主动听,增加课堂吸引力、凝聚力,是农村初中语文课堂教学成功的一个非常重要的标志.
24.
学生汉字书写问题与应对策略
作者:
王中江
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
120-122
摘要:
汉字是我国中华文明的瑰宝,汉字书写教学不仅是素质教育的需要,也是对非物质文化遗产的传承.识字与写字能力是中学生必须要掌握的语文能力,其重要性不言而喻.但是随着信息技术的普及,键盘和语音等多样...
25.
小学低年级识字教学策略浅议
作者:
杨静
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
122-123
摘要:
语文课程标准指出:"识字是阅读和写作的基础."在小学低年级语文教学中,识字教学是重中之重,它是学生学习文化知识并形成阅读和写作能力的开始,是反映学生语文水平的重要指标.学生只有大量地识记字词...
26.
汉语物色词浅论
作者:
董春香
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
130-131
摘要:
"形形色色"这个成语高度概括了世间万物的外观是由形状和色彩组成,而色彩依附于具体有形的事物存在,所以人们对于色彩的认知总是基于对有色具象事物的感知经验,这就造成了汉语中许多"物色词"的产生.
27.
基于核心素养培养下的高考文本阅读分析
作者:
马兆锋
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
132-133
摘要:
在推崇素质教育的大背景下,语文是一门基础性学科,不但影响着学生的学习成绩,对学生的成长和发展也有着极其深远的影响.这就对教师提出了新的要求,教师在设计教学内容时,应该以培养学生核心素养为目标...
28.
文必虚字备而后神态出——浅谈高考诗歌鉴赏之炼虚字
作者:
陈智凯
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
133-135
摘要:
强化古代诗歌教学,对陶冶学生的性情,提高学生的语文素养,建构学生的精神世界有着重要意义.因此,诗歌鉴赏自然成为每年高考必考的知识点.在每年复习迎考的过程中,我们自认为已经把关于诗歌鉴赏的专业...
29.
从高考全国卷作文题看高考作文的命题特点
作者:
余宗权
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
137-138
摘要:
回忆笔者有幸参加过的湖北省2017年高考作文阅卷工作,我深有体会和思考,我感受到这份工作的辛苦和意义,也感受到了高考语文试卷出题者的良苦用心.我将2019年高考的9道语文作文题目一鼓作气看完...
30.
揆情度理甄选观点
作者:
胡相国
刊名:
中学语文(下旬·大语文论坛)
发表期刊:
2019年8期
页码: 
139-140
摘要:
揆情度理,"揆"估量揣测;"度",猜想. "甄选",在审查的基础上进行选择,主要是表明进行选择之时是有根据,是通过了各种条件的审核之后才得出的结论,而不是随意地选择.(百度百科词条) 读...
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