作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
注音识字,提前读写,实验证明,大量阅读,包括朗读,是使少年儿童增长知识,发展语言、扩大视野,陶冶情操,开发智力的好办法。阅读,特别是朗读,需要大量的课外读物,更需要指导。最近,江西教育出版社出版的《少儿注音诗文朗读》(刘缙编著),正能满足少年儿童这方面的需要。《少儿注音诗文朗读》选收了60篇初中,小学生爱读的儿歌、童话,寓言,故事、古典诗歌、现代诗歌、散文等,既明白易懂,又富于思想的启迪性;既能使少年儿童从中得到各方面的知识,又饶有趣味;既有适合于年龄较小的小学低年级学生读的较为浅显的诗文,又有适合于小学高年级和初中学生读的较为深一点的诗文。60篇诗文全部用汉语拼音注音,以帮助小读者用普通话标准音练习朗读。
推荐文章
少年儿童组织教育功能探析
少年儿童组织
教育功能
政治社会化
组织认同
思想意识启蒙
少年儿童友善教育现状调查
少年儿童
友善教育
班主任
少年儿童组织礼仪的文化蕴意与教育功能
少年儿童
少年儿童组织礼仪
文化蕴意
教育功能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 向少年儿童推荐一本好书
来源期刊 中学语文:大语文论坛(下旬) 学科 教育
关键词 小学低年级学生 小学高年级 启迪性 古典诗歌 注音识字 明白易懂 现代诗歌 课外读物 江西教育 开发智力
年,卷(期) 1989,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1989(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学低年级学生
小学高年级
启迪性
古典诗歌
注音识字
明白易懂
现代诗歌
课外读物
江西教育
开发智力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
论文1v1指导