变全面系统讲授为重点专题讲授——教学法研究

• 作者: 尚克强
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 专题讲授 文科教学 讲授方法 教学法研究 教学改革 教学方法 本门 矛盾的特殊性 课堂教学 创造型人才
• 年，卷（期）: 1991,（2）
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: C55

摘要

随着教学改革的逐步深入,教学方法的改革也日益受到人们的重视。在高等学校文科教学中,变全面系统讲授为重点专题讲授是一个值得研究的课题。 全面系统讲授是沿袭多年广泛使用的课堂教学方法。这种讲授方法要求教师按照教学大纲的要求,逐章、逐节、逐目地讲授。学生在课堂上或则全文,或则摘要笔录。上课记笔记、考试背笔记,这几乎成为不少大学生学习的模式。这种讲授方法在传授知识方面起过不小的作用,但是问题不少。教师采用这种讲授方法,无论在备课和讲授