论启发式教学

• 作者: 王继民
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育 教学 启式式 引导 能动性 独立学习
• 年，卷（期）: 1992,（1）
• 页码范围: 34-40
• 页数: 7页
• 分类号: C55

摘要

启发式是贯穿整个教学过程的指导思想。它贵在引导,要在转化,妙在开窍。就其作用而言,一则解决学生的学习动力问题,充分调动其主动性、自觉性;二则解决学生独立学习的能力问题,充分发挥其积极性。能动性。所以,启发式有利于提高教学质量,因而是一种正确的教学指导思想。

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1	王继民		1	0	0.0	0.0