接纳:班主任成功教育的态度

• 作者: 辜伟节
• 来源期刊: 普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 成功教育 受教育者 接纳态度 犯错误 后进生 间隔式 教育过程 严格要求 教育学生
• 年，卷（期）: pjyj,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

【正】 所谓按纳,是指在教育过程中,教育者根据受教育者在思想感情和行为中表现出来的独立性的举止而给予的承认和接收。它决不等同于赞成,只是对受教育者的宽容、尊重和挚爱。这种接纳既是缩短教育者与被教育者心理距离的必要手段,也是最终使教育者的严格要求得以施行的良好基础。它是教师,尤其是班主任进行成功教育应有的态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辜伟节		2	0	0.0	0.0