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普教研究

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教育理论刊物。研究中小学教育改革问题，包括教育政策、教育思想、教育管理、教学方法等方面。

主办单位：

辽宁教育研究院

ISSN：

1002-5715

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出版周期：

季刊

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热门刊内文献

年度刊次

1. 岁首寄语

作者：本刊编辑部

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 1-1

摘要：【正】值此辞旧迎新之际,我们编辑部全体同志向我刊广大读者、作者表示节日的祝福!祝贺你们在过去的一年里所取得的成绩,预祝你们在新的一年里再造辉煌! 在过去的几年里,我刊承蒙广大读者、作者的...
2. 坚持“三抓” 发展教育

作者：郭军

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 4-5

摘要：【正】我们营口是一个沿海城市,改革开放以来,经济建设和社会各项事业有了很大发展。这其中,努力发展教育是一个重要因素。1992年,我们市正式确定了“科教兴市”的总体战略,并在全市城乡落实教...
3. 论城乡教育一体化

作者：王克勤

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 6-8

摘要：【正】城乡教育一体化是城乡经济体制改革深化,城乡社会结构深刻变革的产物。把握城乡教育一体化的规律,驾驭发展趋势,对落实《中国教育改革与发展纲要》,促进教育发展具有重要的现实意义。一、城...
4. 关于实施教师资格制度的思考

作者：郭东岐

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 9-10

摘要：【正】建设一支政治业务素质精良、结构合理、相对稳定的教师队伍,对于保证九年义务教育的顺利实施至关重要,实行教师资格制度则是加强对教师队伍的规范化管理、启动教育队伍内部管理机制、保证和逐步...
5. 明确任务统一思想积极推进农村“普九”工作

作者：姬庆生

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 11-13

摘要： “普九”是教育工作的“重中之重”。为推进我省“普九”选程,本刊从这期起开辟“‘普九’研究”专栏,欢迎广大“普九”工作者、理论工作者,就“普九”工作规律问题开展理论联系实际的研究。“普九”涉...
6. 采取切实措施加快“普九”进程

作者：刘振远

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 14-15

摘要：【正】我们清原满族自治县地处辽宁东部山区,经济比较贫困。《义务教育法》实施以来,我们从分析县情入手,不断增强优先发展教育的自觉性和紧迫感,不断加快“普九”进程,到1993年末,全县21个...
7. 爱国主义教育的深层运作

作者：朱正义

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 16-19

摘要：【正】爱国主义是一面旗帜,一面动员和鼓舞人民团结奋斗的旗帜,一面维护祖国统一和民族团结,抵御外来侵略和推动社会进步的旗帜。在新的历史条件下,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,凝聚...
8. 抓住永恒主题突出时代特色坚持不懈地开展爱国主义教育

作者：

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 20-22

摘要：【正】爱国主义教育是提高全民族素质,加强社会主义精神文明建设的基础工程,是培养跨世纪接班人的首要任务。几年来,我们皇姑区教委根据国家、省、市教委关于在中小学生中加强爱国主义教育的指示精神...
9. 试论素质教育与个性发展

作者：林淑媛

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 23-25

摘要：【正】一、对“个性发展”内涵的界定与理解近几年来,在我国深入开展的素质教育理论与实践研究中,个性发展问题已成为大家关注的热点。然而,由于个性是个多视角、多学科的研究对象,对其内涵解释多...
10. 谈个性发展教育中的几个关系

作者：周定珍

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 26-27

摘要：【正】个性教育是教育大系统中的一个小系统或结构要素,其生存和发展无一不处在错综复杂的矛盾关系中。只有理顺关系才能揭示实质。一、全面发展与个性发展 1.二者的区别在马克思、恩格斯把“全...
11. 谈教学整体改革的主题特色——三论教学整体改革

作者：赵伟士

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 28-29

摘要：【正】所谓教学整体改革,即在整体理论指导下,努力实施教学各要素(学生、教师、教材、教学方法与手段)及与其相关的各层级系统(学校管理系统、思想教育系统,家庭教育系统、社会教育系统等)的优化...
12. 发展学生个性深化整体改革——全国中小学生整体改革专业委员会第七届研讨会暨讲习会侧记

作者：

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 30-30

摘要：【正】 1994年10月18日至22日,全国中小学整体改革专业委员会第七届研讨会暨讲习会于杭州召开。参加这次会议的有来自全国18个省、市、自治区的500多名代表。全国教育科学规划领导小组副...
13. 辐射式办学模式的思考与构建

作者：

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 31-33

摘要：【正】辉山中学地处沈阳市辉山畜牧场境内,是一所普通的农村初级中学。几年以前,办学模式比较单一,加之受“片面追求升学率”的应试教育思想的影响,农村教育城市化的办学倾向比较严重,造成学校教育...
14. “大款”子女心理素质透视及对策

作者：祝禧

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 34-35

摘要：【正】改革的经济大潮冲击着每一个家庭,使得其中的一部分人先乘上了“富裕舟”,学校中的“大款”子女日益增多起来。他们比独生子女更难教育。优裕的生活条件给了他们物质上的享受,但社会与家庭环境...
15. 初中生学习障碍探因

作者：朱峰陈同友

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 36-37

摘要：【正】实施九年义务教育,是我国本世纪教育工程的一项宏伟工作。这对提高整个民族的素质,迎接新世纪的挑战,都具有重大意义。但是,随着初中教育的普及,教育的整体质量却在下降。笔者曾调查过一些城...
16. 作业指导与减轻作业负担的有效性研究

作者：侯春在

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 38-40

摘要：【正】学生课外作业负担过重问题,早在本世纪中期就曾经在世界范围内引起关注和讨论。许多专家学者为此曾有过大量实验研究。德国的威特曼(Wittmam,1964)、艾格勒和克鲁姆(Eigler...
17. 解决数学问题的思维过程初探

作者：陈克毅

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 41-42

摘要：【正】在数学学习的思维活动中,“问题”是思维的起点,逻辑法则是思维的手段,分析、综合、抽象、概括是思维的基本方法,问题解决是思维的最终目的。因此,研究数学学习的思维过程,必须研究解决数学...
18. 谈谈教学过程中的游戏

作者：鹿志保

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 43-44

摘要：【正】在当前的教学改革中,越来越多的教师把游戏引入课堂,使课堂教学更加活泼、生动,有效地激发了学生的兴趣。但是,人们对于游戏的认识还很不够,往往局限于“经验型”的引入,旨在活跃课堂气氛。...
19. 自然课教学改革的思路、作法和特点

作者：李志超

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 45-46

摘要：【正】长期以来小学自然课教学存在着无人过问,教师队伍不稳定,教材内容脱离实际,编写方法不适合儿童,课时安排上变化大等问题,对此,我们在查阅了历史资料,借鉴了美国、日本和原苏联的自然教学经...
20. “假设导读法”在阅读教学中的运用

作者：黄桂林

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 47-49

摘要：【正】长期以来,“假设”在数学教学中运用广泛,而在阅读教学中几乎无人问津。到底能否将“假设”用于阅读教学呢?答案是肯定的。因为语文与数学虽学科不同,教学任务、教学方法各有其特殊性,但从教...
21. 课堂教学改革管见

作者：王景全

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 50-51

摘要：【正】课堂教学是实现“五育”目标的主要方式,课堂教学模式直接影响着教育质量的高低。而我们日前的课堂教学单一的“满堂灌”教学模式却仍占据着主导地位,致使我们的教育质量很难从根本上得到提高。...
22. 第七讲个别辅导技术

作者：张声远

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 52-54

摘要：【正】 1.接纳技术接纳是教师对学生的一种正向的态度。这种正向的态度就是把对方看作是一个有价值、有尊严且有权为自己作决定的人。就是懂得对方有抒发情绪的权利,能以非批判形式关怀对方的感情、...
23. 集体学习与个体学习

作者：贾荣固

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 55-56

摘要：【正】学生的在校学习有两个突出特点:一是在教师指导下学习,二是在伙伴集体中学习。因此,教会学生学习,必须首先教会他们适应和善于在集体情境中学习,然后才是自学能力的培养与习得。集体学习对个...
24. 试谈德育过程中的强化教育

作者：丁国诚

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 56-57

摘要：【正】对学生进行思想品德教育,有各种方式和途径,强化教育就是其中之一。采用强化手段培养或矫正学生的态度或道德行为,促进学生思想向教育者所要求的方面转化,巩固思想教育的成果,其作用不可低估...
25. 谈主题班会的设计

作者：王淑芬

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 57-58

摘要：【正】主题班会是在班主任老师的指导下,由班委会组织领导开展的一种学生自我教育活动,是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会主要是围绕一个专题,针对某一问题,开展的班级活动。它能...
26. 思想教育渗透要注意课文之间、学科之间的联系

作者：许万明

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 58-59

摘要：【正】为加强语文教学的思想教育性,在教学中应注意课与课之间、学科与学科之间思想内容的内在联系。
27. 浅谈幼儿良好个性的培养

作者：轩扬

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 59-60

摘要：【正】幼儿的个性培养是幼教工作的重要内容。下面结合幼儿教育实践谈几点粗浅看法。一.创设良好的精神环境首先,教师要爱孩子、关心孩子、亲近孩子,给孩子情感上的满足。同时,为幼儿营造一个坚...
28. 利用激励因素提高管理效能

作者：何永忠

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 60-60

摘要：【正】现代管理思想和管理理论,都把人的认识理论和思想方法提到了重要的地位,都在深入研究如何通过物质、精神、信息等激励因素调动人的积极性、主动性、创造性和自我实现精神,使人们积极主动、热情...
29. 引导学生养成写日记习惯的几点做法

作者：朱道红

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 61-62

摘要：【正】写日记,是练习作文的好方法,不仅可以提高学生观察事物、分析事物的能力,还
30. 如何主持好“国旗下讲话”

作者：王稼杰

刊名：普教研究

发表期刊： 1995年1期

页码: 61-61

摘要：【正】 “国旗下讲话”是升旗仪式的重要组成部分,是对学生进行广泛、深入、持久的思想品德教育重要形式。学校应该根据学生的特点和本校的实际情况,采取多种形式的“国旗下讲话”,达到明理、动情、导...

普教研究基本信息

刊名	普教研究	主编
曾用名
主办单位	辽宁教育研究院	主管单位
出版周期	季刊	语种	chi
ISSN	1002-5715	CN
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