师范生质量规格的新视角——浅论师范院校应重视学生的非理性精神能力的培养

• 作者: 庞学光
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生 师范院校 非理性因素 精神能力 教师 教育活动 师范教育 学生 教育实践活动 想象力
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_1994,（Z1）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

【正】 1长期以来,我们的师范教育一直着眼于使师范生具有严密的、规范的专业和教育科学知识结构,以及运用概念之间的联系进行判断、依据判断进行推理的逻辑认识能力和按照思维逻辑、教育实际、教育规律、一定的教育理论思想体系来制定教育实践计划和方案并指导教育实践活动和行为合理进行的逻辑实践能力。一言以蔽之,就是着眼于使师范生具有较好的理性素养。