写作教材的编写误区

• 作者: 谢胜利
• 来源期刊: 渭南师专学报：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 写作教学 教材编写 误区 高校 语文教学
• 年，卷（期）: 1995,（1）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: H193.6

摘要

写作教材编写误区是：理论概念宽泛．编写缺少层次．盲目训练缺乏系统．文体论述与通论不一致。