重视总结自己的教学经验

• 作者: 孙家力
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 马克思主义的认识论 时间和空间限制 教学指导 教学理论 教学后记 理论和方法 教育教学活动 教学经验 教学体会
• 年，卷（期）: hbjyb_1995,（5）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

按照马克思主义的认识论,正确的认识不外乎来源于直接和间接两个方面。人们囿于生活、工作的时间和空间限制,不可能事事经历实践,学习前人和他人的经验是完全必要的。然而,作为先进的教学理论和方法来说,有其一定的特殊性,不像某种新产品、新技术的推广那样,按照说明书即可操作。教育工作者的对象是学生,其差异性和灵活性很大,教学方法不能死搬硬套。要把先进的教学理论和教学方法变成自己的认识和经验,也还非有个再实践再认识的过程不可,使间接的经验转化为成直接的经验。

作者信息

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1	孙家力		1	0	0.0	0.0