寓劳动课综合教育性于实践性之中

• 作者: 王大明
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 劳动课 教育性 小白菜 劳动实践 途径和方法 营养价值 教师 劳动热情 劳动过程 教材内容
• 年，卷（期）: hbjyb_1995,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.9

摘要

劳动课是一门实践性、综合教育性很强的课程,如何抓住劳动课的特点,按照大纲的要求,把思想、知识、技能、能力融为一体,进行规范化、系统化的教学?怎样激起学生的劳动热情,发挥学生的聪明才智和创造精神,引导学生积极体会劳动创造价值的愉悦?我们认为:指导学生人人参加劳动实践,把有关劳动知识教学和劳动教育寓于劳动实践之中,是解决这些问题的有效途径和方法。 由于劳动课的突出特点是以劳动实践为主,教师的主要任务就要根据教材内容创设一定的情境,让学生在喜悦、舒畅、兴奋的情境中进行劳动实践,这是劳动课综合教育性得以实施的关键和基本保证。学生在有计划、有步骤、有程序的科学性劳动过程中,理解、掌握并熟练运用所需的知识,再通过观察、想象、思维、探索,逐步把劳动知识转化为相应的技能和技巧。

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1	王大明		2	0	0.0	0.0