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试论创造型教师的特点
试论创造型教师的特点
作者:
廖正峰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
创造型教师
引导学生
学生创造力
教学过程
创造能力
前苏联
教育目标
培养学生
教育教学工作
解决问题
摘要:
【正】 未来是"物质"加"智慧"的时代。因此,培养学生的创造力显得更为重要。倘若把创造力作为教育目标,那么,实现的前提就是要有一支创造型教师队伍。一位研究创造心理学的前苏联学者曾经指出:"如果教师具有很高的创造力,那么,有创造天赋的学生就会获得辉煌的成就,而创造力较差的学生的成就通常较小。如果教师本身的水平在"创造能力"程度以下,那么,能力差的学生的成绩反而倒会高。在这种情况下,有创造天赋的学生显然就不能发挥自己
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创造性思维
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篇名
试论创造型教师的特点
来源期刊
师资培训研究
学科
教育
关键词
创造型教师
引导学生
学生创造力
教学过程
创造能力
前苏联
教育目标
培养学生
教育教学工作
解决问题
年,卷(期)
1996,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
50-53
页数
4页
分类号
G451.2
字数
语种
DOI
五维指标
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廖正峰
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节点文献
创造型教师
引导学生
学生创造力
教学过程
创造能力
前苏联
教育目标
培养学生
教育教学工作
解决问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师教育研究与评论
主办单位:
浙江省高师师资培训中心
浙江师范大学
全国高校师资培训研究会
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
杭州天目山路148号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
795
总下载数(次)
1
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