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摘要:
教师的教学活动总是自觉不自觉地受到自身教学素养的制约,所以,应重视提高教师的教学理论素养.提高教师教学理论素养,主要靠教学理论总体研究水平的提高和自身的不断学习,而控制论、信息论和系统论运用于教学研究,则是提高教学理论素养的重要方法.
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文献信息
篇名 重视提高教师的教学理论素养
来源期刊 山东工业大学学报(社会科学版) 学科
关键词 教师 教学 教学理论素养 教学理论
年,卷(期) 1998,(3) 所属期刊栏目 高教理论研究
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘继红 山东工业大学动力工程系 1 0 0.0 0.0
2 张荣 山东工业大学动力工程系 1 0 0.0 0.0
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1998(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师
教学
教学理论素养
教学理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东工业大学学报(社会科学版)
双月刊
1002-3313
37-1012/C
16开
山东省济南市经十路73号(山东工业大学院内)
25081-40
1986
chi
出版文献量(篇)
41
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0
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