中国教师在职进修观念的演进

• 作者: 舒志定
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师在职进修 教师角色 教师素质 职前培养 教师培训 教师在职培训 办好师范教育 战略地位 教师培养 教育质量
• 年，卷（期）: 1999,（4）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

【正】 教师是教育质量的关键。教师教育一般包括两部分:教师职前培养与在职进修学习。由于社会及科技发展,教职专业化目标的深化,教师加强并通过在职进修方式获得发展已是必然的趋势,开展教师在职进修工作,已变得刻不容缓。对待教师进修的问题,建国以来尤其是80年代以来在认识和观念上发生较大的变化。