漫谈数学教学的语言艺术

• 作者: 王静
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 语言艺术 数学教师 学习数学 教学实践 知识性错误 调动学生 趣味性 教学语言 启发性
• 年，卷（期）: 1999,（7）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

【正】 数学教师能否运用科学准确的,具有启发性和趣味性的语言施教,对能否引起学生学习数学的兴趣进而学好关系重大。通过长期的教学实践,我认为要掌握数学教学的语言艺术,必须注意如下几个方面:一、应科学严谨,正确规范数学教学的语言要符合科学原理,不能出现知识性错误。这就要求数学教师要努力钻研本专业本学科的知识,深钻教材,认真备课。只有具备了丰富的专业知识,讲课时才能显示出成熟和自信,做到语

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1	王静		1	0	0.0	0.0