蒙授教育课程“讲解-接受”教学模式教学效果实验

• 作者: 金志远
• 来源期刊: 昭乌达蒙族师专学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 讲解 教学模式 教育课程 教学效果 授课 文章 实验研究 果实
• 年，卷（期）: 2000,（3）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

文章对蒙语授课教育课程的“讲解-接受”教学模式做了实验研究。