“主体 和谐 发展”的教学模式

• 作者: 孙中强 蒋增琦
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 课堂教学 教学过程
• 年，卷（期）: hbjyb_2000,（1）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

<正> 如何从根本上改变以应试教育为目的的教学模式,探索具有素质教育特征的教学新模式,是实施素质教育的关键,也是教育适应未来社会,培养未来人才的需要。近五年来,我校开始了“主体、和谐、发展”课堂教学模式的探索。 “主体、和谐、发展”三者是相互联系、相互依存、相互作用的。“主体”是核心,体现了素质教育的本质和时代特征——呼唤人的主体精神。“和谐”是条件,教师为学生的主体参与创设了真诚、民主、平等的教学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋增琦		7	0	0.0	0.0
2	孙中强		2	0	0.0	0.0