刍议教学中的“生疑”、“质疑”、“释疑”

• 作者: 牛素红
• 来源期刊: 西宁教研
• 学科: 教育
• 关键词: “质疑” 释疑 教师 教学中 教学过程 学生 教学因素 丰富 才能 促进
• 年，卷（期）: 2000,（6）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

教学过程是一个特殊的认识过程，也是学生不断地“生疑”——“质疑”——“释疑”的过程。南宋理学家朱熹曾说过“读书无疑者，须教疑”。故日“疑”是学习进取的关键。只有会“疑”才能促进学生积极思维，去“质疑”、“释疑”，在不断的“生疑”、“质疑”、“释疑”过程中学得知识。其实教学过程是一个由许多教学因素构成的、十分复杂的矛盾体。欲授质量较高的、形式完美的课，除了教师具有为人师表的人格力量和广博知识外，还需要教师丰富的表现手法。

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1	牛素红		2	0	0.0	0.0