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摘要:
护理教学以逻辑的严整性来体现科学的严肃性,而护理实践则在大量的现实变量中自我变通,创造性发挥.教学的规范化和虚拟化,在实践中被经验化和应用型的操作所改变,由此在教学与实践中形成距离和阻隔.打破阻隔,开辟直接对话的通道,是活跃护理科研,活化教学与实践的有效途径.
内容分析
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文献信息
篇名 护理教学与护理实践--应开辟直接对话通道
来源期刊 实用护理杂志 学科 医学
关键词 规范与经验 虚拟与应用 直接对话
年,卷(期) 2000,(10) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 R47|G642.41
字数 2820字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2000.10.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周艳 白求恩医科大学护理学院 2 13 2.0 2.0
2 王丽芬 白求恩医科大学护理学院 1 10 1.0 1.0
3 周登滨 白求恩医科大学护理学院 1 10 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
规范与经验
虚拟与应用
直接对话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国实用护理杂志
旬刊
1672-7088
21-1501/R
大16开
大连市西岗区南石道街丙寅巷3号
8-88
1985
chi
出版文献量(篇)
29011
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102
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