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运用电教媒体优化英语课堂教学
英语教学
课堂密度
课堂效率
思维能力
学习兴趣
表达能力
运用电教媒体优化课堂教学
电教媒体
情境
导入
感悟能力
运用形成性评价优化大学英语课堂教学
大学英语
课堂展示
形成性评价
反馈
实效性
多媒体技术在大学英语课堂教学中的合理运用
多媒体英语课堂教学
优势
存在的问题
合理运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 运用电教媒体优化英语课堂教学
来源期刊 中小学电教:学生版 学科 教育
关键词 电教媒体 英语课堂教学 化难为易 激发兴趣 注重 英语教师 优化作用 语境 创造 难点
年,卷(期) 2000,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王鸿 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2000(0)
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
英语课堂教学
化难为易
激发兴趣
注重
英语教师
优化作用
语境
创造
难点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:学生版
月刊
1671-7503
CN 22-1044/G4
长春市湖园路1号
出版文献量(篇)
1455
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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