关于“两、三步计算的应用题”教学设计的争鸣

• 作者: 张小枚 李林砷 张小林 汪业元 刘燕舞 陶翔 王卫东
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 应用题 数学教学 课堂教学效率 例题教学 认知结构 复合量 教师 师范学校 江苏省
• 年，卷（期）: 2000,（9）
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

本刊今年第二期发表了肖沐根老师和李晓渊老师关于九年义务教育小学数学教材“两、三步计算的应用题”第一课时的两个不同的教学设计，很多老师积极参与评课活动，寄来了很多评课意见，在此感谢大家的支持。下面选编部分评课文章。