中小学素质教育课堂教学评价的几个理念问题

• 作者: 李吉会
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 评价 理念
• 年，卷（期）: 2001,（1）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

面对素质教育课堂教学评价的困难和对课堂数学的疑虑,关键是要解决素质教育课堂教学评价的六个理念问题:深刻认识素质教育课堂教学评价的意义,为中小学素质教育课堂教学评价奠定思想基础;确定符合素质教育要求的教学价值观,为中小学素质教育课堂教学评价创造前提;以符合素质教学要求的现代教育评价理论为指导,是中小学素质教育课堂教学评价的关键;正确把握素质教育课堂教学评价的重点,是中小学素质教育课堂教学评价的核心;制定科学的课堂教学评价指标和标准,是中小学素质教育课堂教学评价的根本保证;科学可行的评价步骤与方法,是保证中小学素质教育课堂教学评价实施的重要措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李吉会		2	0	0.0	0.0