异步课堂教学的基本规律、特点和实质概述

• 作者: 黎世法
• 来源期刊: 异步教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 异步课堂教学 规律 特点 实质 学习个体化 教师指导异步化
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 页码范围: 2
• 页数: 5页
• 分类号: G424.1

摘要

异步课堂教学的基本规律，特点和实质，即是异步教学的基本原理，要搞好异步教学改革，必须首先把握住异步课堂教学的基本规律，特点和实质，然后才能用其机动灵活地指导异步教学实践，并取得理想的教学效果，规律性与灵活性是一对矛盾，规律性是灵活性的集中表现，灵活性是规律性的具体体现，实践是检验真理的唯一标准，但是，一旦真理被认识，就要充分发挥真理对实践的指导作用。