论学习品质

• 作者: 曹正善
• 来源期刊: 集美大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 主体性 学习指导 学习品质
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G442
• 字数: 7469字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2001.04.004

摘要

学习品质是学习研究的一个新问题,它是在主体性教育思想指导下学习者在学习上的发展,是学习者主体特性的系统化、具体化和个性化,培养学生的学习品质是学习指导领域发展的必然趋势,是主体性教育的必然需求.本文从学习品质的提出、学习品质的概念、学习品质的维度、学习品质的结构等方面进行论述,这些论述反映了学习品质问题的复杂性和现实性,其基本意图是引出学习研究的新问题,引起人们对这一问题的关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹正善	四川师范大学教育科学学院	40	445	10.0	21.0