主体性教育与完全学分制

• 作者: 贾春瑶
• 来源期刊: 高师教育
• 年，卷（期）: 2001,（4）
• 所属期刊栏目: 教育管理研究
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、主体性教育的涵义 依据马克思主义关于人的全面发展学说,主体性教育就是使社会活动的主体的人在各种实践活动中表现出来的根本特性--能动性、自主性与创造性得到全面的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾春瑶	浙江师范大学法政经济学院	11	44	4.0	6.0