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摘要:
综合高考试题以学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容为载体,以现实问题立意命题,考查学生分析和解决问题的潜能;强调理解、比较、了解事物的整体结构、功能和作用,分析事物发展变化的过程,识别和评价问题的解决方案;突出对学习方法和学习能力的考查。结合综合能力考查的知识范围,我们建议在世界近现代史专题复习中。关注以下问题。
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文献信息
篇名 综合高考的世界近现代史专题复习
来源期刊 中学历史教学研究 学科 教育
关键词 世界近现代史 综合能力考查 专题复习 学科知识结构 学生分析 高考 立意
年,卷(期) 2001,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘俊利 25 38 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
世界近现代史
综合能力考查
专题复习
学科知识结构
学生分析
高考
立意
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学研究
季刊
16开
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
1979
chi
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1364
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