理工科院校中国近现代史教学特色与效果的思考

• 作者: 李妍
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 理工科院校 中国近现代史 教学特点及效果
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3698字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.12.087

摘要

高等院校本科生开设<中国近现代史纲要>课程非常的重要和必要,其中理工科院校肩负着为我国培养高素质专业型人才的重任,如何把握其特点,使中国近现代教学更为有效,达到中国近现代史教育的最终目的,是中国近现代史教学的立足点和关键点.