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课堂教学中引入边际效用规律初探
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摘要：
把边际效用规律引入课堂教学中，分析课堂教学中的边际效用现象，提出解决课堂教学中边际效用递减现象的对策。
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文献信息
| 篇名 | 课堂教学中引入边际效用规律初探 | ||
| 来源期刊 | 建材高教理论与实践 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学 边际效用规律 学习积极性 | ||
| 年，卷（期） | lggjyj_2001,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-67 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
边际效用规律
学习积极性
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
主办单位：
武汉理工大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-606X
CN：
42-1661/G4
开本：
出版地：
武昌珞狮路122号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3411
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