关于中学社会课程的几点看法

• 作者: 李晓风
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 社会课程 中学历史教学 学习动机 学生 动机水平 人文 社会学科 看法 问题 好处
• 年，卷（期）: 2001,（8）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

仅仅从现在中学人文一社会科学的教学现状来说，社会课也许有一定的积极意义。一个一直困扰中学历史教学的最严重的问题，但又是几乎不被教学研究关注的问题，是中学生历史学习过程中的历史学习动机水平非常低下。这样，在提升学生的学习动机水平方面，社会课也许有一定的积极意义。学习动机水平的提高，对于加强学生的人文与社会学科学习和认知是有好处的。