《散文诗两篇》

• 作者: 杨志荣
• 来源期刊: 语文教学通讯（高中版）
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 所属期刊栏目: 教案设计
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

自读导言 自读要求 1.理解"记忆所蕴涵着的真谛"及"门槛"的象征意义. 2.体会两篇散文诗中饱含的作者的思想感情,品味隽永的富有哲理的语言. 3.学习比喻、象征等手法的运用,认知散文诗的基本特点,初步学会对散文诗的欣赏.