以读促说以说助写读说写结合

• 作者: 何彬
• 来源期刊: 吉林教育科学（普教研究）
• 年，卷（期）: 2001,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 2046字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2001.06.017

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何彬		1	0	0.0	0.0